排球正面双手垫球教学设计公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

“排球多种形式双手正面垫球的活动方法”单元计划

xx

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三年级

xx

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第二学期

设计者

xx

单元名称

排球多种形式双手正面垫球的活动方法

课时数

6

教材分析

排球正面双手垫球是一项对稳定性、连续性要求较高的排球技术，学生需要根据排球的高度、速度、落点等特征，主动调整身体姿势和位置，对学生的xx、控制球的能力都是挑战，本单元多种形式的正面双手垫球，让学xxxx中学习垫球动作，对学生因材施教，主要在“体能和运用”中体现正面双手垫球。水平二正面双手垫球是水平一垫球水平的提升，为水平三垫球水平发展起到一个良好的基础。

垫球是串联整个排球运动的一个关键环节，在排球运动运用中有着非常重要的地位，垫球技术的好坏直接影响接发球的质量，垫球技术也是打好防守反击的先决条件，而正面双手垫球是排球垫球技术中的最为重要的基础。

学情分析

xx小学作为排球特色学校，学生们都有较好的球感，在水平一的时候已经体验了各种拍球以及手臂击球，对垫球的动作技术有了初步的认知，学生基本上都能指出垫球的手臂部位和球的击球点，在水平二要进一步学习垫球的用力顺序，强调正面垫球的动作，开展多种形式的垫球形式。

三年级是形成自信心的关键时期，容易产生自豪感和兴奋感。学生对排球运动都有浓厚的学习兴趣和良好的排球氛围，组织纪律性强，身体刚好处于发展协调性、柔韧性、灵敏性的阶段。本单元主要学习排球正面双手垫球的方法，在练习和比赛中，会出现垫球不稳、动作不协调、配合不默契的现场。

单元目标

1.能说出正面双手垫球的动作名称，简要描述垫球的动作要点。

2.能在各种练习、游戏和比赛中。做出4钟以上垫球动作，如自垫球、垫反弹球、一抛一垫、对垫球等，并能根据球的高度、落点等特征，主动调整身体姿势，并能在垫球后快速做出xx，表现出垫球的稳定、合作的默契、xx的迅速，能在模拟比赛中简单运用垫球动作。

3.培养学生敢于拼搏、团结合作、乐于展示自我的精神品质。

核心任务

核心任务：提高垫球稳定性、准确性、连续性。

教学过程

课时

教学内容

教学目标

关键问题

学练三个一

1

正面双手垫球的动作方法1：原地自垫球

1.能说出原地自垫球的动作方法,感知垫球时的手型动作。

2.能在原地自垫球练习中,做到垫球手型正确、触球部位准确、垫球稳，发展协调性、灵敏性。

3.培养学生对排球运动的兴趣，乐于展示自我的精神品质。

正确的手型和垫球部位。

1.原地自垫球。

2.移动+原地自垫球。

3.垫球接力比赛。

2

正面双手垫球的动作方法2：一抛一垫

1.能说出一抛一垫的动作方法，感知垫球时的发力顺序。

2.在两人一组的一抛一垫练习中，表现出抛球高度合理、垫球稳，发展快速反应、合作等能力。

3.培养敢于挑战、互相合作的精神品质。

正确的手型和垫球部位。

1.一抛一垫。

2.一抛一垫+左右移动。

3.垫球比多。

3

正面双手垫球的练习方法1:移动＋垫球

1.能说出移动＋垫球的动作要领.

2.能在移动＋自垫球和移动＋一抛一垫练习中做到垫球准、垫球稳，发展快速反应、协调、灵敏等能力。

3.培养积极进取、互相合作、敢于挑战的品质。

移动迅速、垫球稳。

1.移动＋垫球。

2.移动＋垫球＋移动。

3.四角移动垫球游戏。

4

正面双手垫球的练习方法2：

垫球＋移动

1.能说出垫球＋移动的动作要领.

2.能在自垫球＋移动和一抛一垫＋移动练习中做到垫球动作正确、垫球稳，发展发展协调、灵敏以及快速反应能力。

3.培养同伴间的合作、乐于展示和竞争的意识。

垫球稳定、垫球后防守意识的养成。

1.垫球+移动。

2.垫球+移动+跳跃。

3.“叫号垫球”游戏。

5

正面双手垫球的运用方法1：行进间自垫球

1.能说出行进间自垫球的动作要用和运用方法。

2.能在模拟比赛中，做到自垫球移动3-5米，提高走动中的控球的能力，发展协调能力。

3.遵守游戏规则要求，培养学生空间感知能力。

走动中对球的控制及身体协调。

1.行进间自垫球。

2．行进间自垫球＋左右移动。

3.行进间垫球接力比赛。

6

正面双手垫球的运用方法1：“2对2”对垫球

1.能说出多人对垫球的动作方法。

2.能在模拟比赛中，做到“2对2”对垫球2-3次，发展垫球后的奔跑能力及身体协调性。

3.培养敢于拼搏、团结合作的精神品质。

对来球的准确判断、垫球的准确性。

1.“2对2”对垫球。

2.“2对2”对垫球＋触线跑。

3.“对垫球比多”比赛。

评价建议

维度

评价方法

评价内容

评价策略

素养1：知识与技能

xx

能说出2中以上排球垫球的名称及动作要领。

教师随机提问抽测。

测验

做出多种垫球动作，并能在运动中做出移动、起跳等动作。

现场测试，根据垫球数量考核。

素养2：体育品德

xx

能在练习和比赛中，互相合作，合理竞争，敢于挑战。