人教部编版七年级语文上册第四单元第14课《走一步，再走一步》教学设计.docxVIP

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第四单元14走一步，再走一步

教材分析

??《走一步,再走一步》一课是人教版七年级上册第四单元的第三篇课文,这个单元人文主题为“人生之舟”。编选的四篇课文都是关于人生的,体裁丰富,形式多样,从不同方面诠释了人生的意义和价值。本单元继续学习默读,学会通过划分段落大意、抓关键语句等方法,理清作者思路。《走一步,再走一步》是美国作家莫顿·亨特的一篇小说,记叙了作者小时候在一座悬崖上发生的故事以及从中学到影响他个人一生的经验,告诉我们:困难和危险并不可怕,只要我们坚定信心,不怕它,将它分解为一个一个的小困难,从眼前脚下做起,就能各个击破战胜它的道理。文章通过一件小事生发出人生感悟,引出一个富有哲理的道理,给人以启发和教益。

学情分析

??????农村学校七年级的学生,语文程度不高,阅读习惯还没有养成,学习总是依赖老师的讲解。他们天真活泼,对未来充满了憧憬,但是生活接触面小,见识不广,加上书籍匮乏,知识容量较小,生活感受较少,吸收、理解能力较差。所以培养学生良好的阅读习惯和自学能力,树立自信、克服困难、取得成功的心理素质,学会规划人生是非常有必要的。

教学目标

???根据课程标准、教学大纲的要求及对教材和学情的分析,确定如下教学目标:

?【知识与技能】

????1.借助工具书,掌握课后读读写写的词语。

????2.学习默读,争取提高速度,并勾画关键语句复述