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2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放,请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习,请与上传者联系索取。教学课件教科版五年级下册科学4.2水的蒸发和凝结第四单元热教科版科学(五年级下册)在生活中,我们经常能看到水蒸发成水蒸气、水蒸气又凝结成水的现象。水和水蒸气的互相变换与什么因素有关?一、聚焦温度二、探索1.说说生活中水蒸发和水蒸气凝结的现象。水蒸发变成水蒸气二、探索1.说说生活中水蒸发和水蒸气凝结的现象。水蒸气凝结成水二、探索2.交流我们对水蒸发、水蒸气凝结与什么有关的看法。水温高低是否影响水蒸发的速度?水在吸收(或放出)一定热量后,会发生形态变化。水的蒸发和水蒸气凝结成水的过程中有吸热与放热现象。二、探索3.探究水蒸发快慢与温度高低的关系。●推测水温高低与水蒸发快慢有怎样的关系。水温越高、水蒸发越快;水温越低,水蒸发越慢。●设计实验,证明水温高低是否影响水蒸发的速度。二、探索3.探究水蒸发快慢与温度高低的关系。实验步骤:(1)将两杯质量相同的常温下的水,一杯加热到50℃,一杯加热到80℃。(2)然后各放置3分钟,称量每杯水的质量。(3)观察并比较两杯水减少多少。初始质量3分钟后质量减少质量我们的发现50℃水杯80℃水杯水温越高、水蒸发越快;水温越低,水蒸发越慢。实验材料:烧杯、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、温度计、铁架台、温度计夹子、清水、电子秤、护目镜、湿布、玻璃杯、冰块、食盐、记录表二、探索4.观察水蒸气的凝结现象。●在玻璃杯内加入冰块,用干布将玻璃杯外壁擦拭干净,静置一会儿,观察玻璃杯外壁有什么现象,并记录玻璃杯内外温度计的读数。●在装有冰块的玻璃杯内再加入一些食盐,继续观察玻璃杯外璧有什么现象,并记录两支温度计的读数。在装有冰块的烧杯内加入食盐后,可以加快冰块的熔化,加速降温。温度越低,水蒸气凝结速度越快。玻璃杯外壁有水滴形成水蒸气遇冷,放出热量,凝结成水玻璃杯外壁上的水珠变多三、研讨1.当温度变化时,我们观察到了哪些水的蒸发和凝结现象?2.我们还能举出生活中哪些水的蒸发和凝结现象?水的蒸发:教室里的地板在拖完后不久,地面残留的水就干了;下过雨后的操场上有积水,但天晴之后一段时间水就看不到了。冬天窗玻璃上的水珠、浴室墙壁上的水珠都是水蒸气凝结现象,还有云、露、霜、雾的形成。温度越高,水由液态或固态转化为气态的速率就越快,水蒸气看不见摸不着,遇冷会凝结成小水滴或者小冰晶。四、拓展自然界的云、雾、霜、雪是怎样形成的?与水蒸气的凝结有关吗?雪云雾霜-2℃19℃出现了小水珠-4℃19℃小水珠变多遇冷放出更快)吸热放热水蒸气凝结水蒸发变成了水蒸气越快*
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