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昆明理工大学

高等职业教育本科

电子信息工程专业人才培养方案

(信息工程方向)

2010年11月

目录

一、电子信息工程信息工程方向市场人才需求和就业前景分析2

（一）信息工程相关行业分析2

（二）市场对信息工程方向人才的要求7

（三）信息工程方向学生就业前景7

二、电子信息工程（信息工程方向）职业目标定位7

三、电子信息工程专业信息工程方向职业本科人才培养方案9

（一）培养目标9

（二）职业岗位群分析

()9

（三）业务培养规格与具体要求10

（四）职业能力标准12

（五）职业资格证书要求13

（六）修业年限、毕业最低学分及授予学位14

（七）主要课程（学位课程）14

（八）教学进程表（见附件一)15

（九）课程设置计划（见附件二)15

（十）集中实践性教学环节计划（见附件三)15

（十一）考试与考核要求15

（十二）综合素质培养计划（见附件四)15

（十三）课程结构及学时学分统计表（见附件五)15

1

电子信息工程专业职业本科人才培养方案

（信息工程方向）

一、电子信息工程信息工程方向市场人才需求和就业前景分析

（一）信息工程相关行业分析

1、信息工程相关行业细分。

随着我国现代化建设的高速发展，电子信息技术在各行各业的应用愈加广泛，

与我们日常生活的联系也愈加密。信息网络已经成为现代社会经济、生活必不可

少的一种媒介和平台。

经过多年的高速发展，信息工程相关行业已经形成了一个庞大的电信产业，同

时也出现了很多细分市场。总体而言可以将相关产业链划分为三个基本要素，即：

1）终端设备：用户发送/接收信息的工具；

2）网络：信息传输媒介；

3）服务：网络通过终端设备提供的所有应用。

三大要素还可进一步划分为许多子要素，如图1所示：

图1电信产业链关联和互动

2

按照具体业务类型，相关行业也可细分为：固定语音、移动语音、宽带业务和

移动增值业务四个部分。其各自所占比重如图2所示：

图22009年电信业务收入构成

2、信息工程相关行业发展现状。

新中国成立后我国的电信事业取得了蓬勃的发展，特别是改革开发以来，中国

电信用户呈跳跃式增长，增长速度创造了世界奇迹。截止2010年3月我国固定电话

用户已达到30868.1万户，固定电话普及率达到23.2部/百人，已通固定电话的行

政村比重99.86%。移动通信电话用户累计达到77687.2万户，移动电话普及率达到

58.4部/百人。互联网拨号用户累计达到718.7万户，互联网宽带接入用户达到

10933.1万户。中国电信行业从无到有，实现了跨越式增长，电信用户数量居世界第

一位。

然而经过多年的持续高速增长，近年来伴随球电信行业的低迷，我国电信行

业也呈现出增速逐渐放缓的态势，如果考虑通胀因素，实际上从2004年起电信业务

收入的实际增长率就已经持续低于GDP增长率。从具体业务类型来看，四个具体细

分行业发展也呈现出不同特点：

1）固定语音业务：由于近年来移动资费和终端交割下降造成固定语音业务被移

动语音业务替代严重，再加上长途语音业务逐渐IP化，固话语音业务收入

逐年下降；