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【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】

2020年汕头市潮南区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

1、考试时，因老师站在小明一旁一个字都写不出来，这种现象属于（）。

A、社会助长

B、社会惰化

C、社会抑制

D、社会促进

【答案】C

【解析】社会抑制是指如果别人在场或与别人一起活动，造成了活动效率或行为效率的下降。故选C。

2、有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。

A、布鲁纳

B、苛勒

C、奥苏伯尔

D、加涅

【答案】B

【解析】布鲁纳的是认知-发现学习。奥苏伯尔的是有意义的接受学习，加涅的信息加工学习。故选B。

3、自我评价能力是进行自我教育的（）。

A、关键

B、认识基础

C、核心

D、行动指南

【答案】B

【解析】自我评价是自我意识的一种形式，是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价，是自

我意识发展的产物，也是进行自我教育的认识基础。人对自己思想、动机、行为和个性的评价，直接影响着

自身学习和参与社会活动的积极性，也影响着与他人交往的关系，只有实事求是地评价自己，才能更好地进

行自我教育和自我完善。故选B。

4、以下不属于动作技能学习心理过程的阶段的是（）。

A、联系形成阶段

B、认知阶段

C、自动化阶段

D、熟练阶段

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【答案】D

【解析】费茨和波斯纳概括了较为成熟的人类学习动作技能的一般过程。他们把动作技能的学习分为三个阶

段：动作的认知阶段、联系形成阶段、自动化阶段。故选D。

5、新课程结构的三个基本特性是（）。

A、均衡性、发展性、互补性

B、均衡性、综合性、选择性

C、针对性、发展性、综合性

D、针对性、整合性、自主性

【答案】B

【解析】课程标准中规定的基本素养要求是教材、教学和评价的灵魂，也是整个基础教育课程的灵魂。故选

B。

6、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。

A、顺序性

B、不平衡性

C、互补性

D、个别差异性

【答案】C

【解析】人的身心发展的互补性是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展来得到

部分的补偿。这反映了个体身心发展各组成部分的相互关系。盲人视觉受损，其触觉和听觉超常发展，体现了

互补性。故选C。

7、根据环境在人的身心发展中的作用，教育者应更多地把注意力集中在（）上。

A、小环境

B、生活环境

C、大环境

D、学习环境

【答案】A

【解析】按范围来分，环境可分为大环境（指个体所处的总体自然环境与社会环境，如某一国家、某一地

区）和小环境（与个体直接发生联系的自然环境和社会环境，如一个家庭、一所学校）。根据环境在人的身

心发展中的作用，教育者应更多地把注意力集中在小环境上。故选A。

8、一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。

A、正迁移

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B、横向迁移

C、特殊成分迁移

D、非特殊成分迁移

【答案】D

【解析】根据迁移的内容，迁移可以分为一般迁移和具体迁移，一般迁移又叫“非特殊迁移”，是指一种学习

中所习得的一般原理、方法、策略和态度对另一种具体内容学习的影响，即习得的一般原理迁移到具体学习

情境。故选D。

9、得出学习即强化的观点的实验是（）。

A、经典条件反射实验

B、操作条件反射实验

C、榜样学习实验

D、顿悟学习实验

【答案】B

【解析】根据操作性条件反射实验后白鼠的行为反应，提出了强化理论，认为学习即强化。故选B。

10、马斯洛需要层次中的最高层次需要是（）。

A、生理与安全需要

B、社交与尊重需要

C、求知与审美需要

D、自我实现需要

【答案】D

【解析】马斯洛需要层次中的最高层次需要是自我实现的需要。故选D。

11、张强开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，可以与他人合作，共同决定或修改规则。由此判断，他

进入皮亚杰道德发展理论的（