公开课教案2 1能量的转化与守恒教案.docxVIP

20.1能量的转化与守恒

一、教学目标

知识与技能：

知道各种形式的能是可以相互转化的。

知道在转化的过程中，能量的总量是保持不变的。

列举出日常生活中能量守恒的实例。

有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。

过程与方法：

通过学生自己做小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式能量之间的相互转化。

通过学生讨论体会能量不会凭空消失，只会从一种形式转化为其他形式，或从一个物体转移到另一个物体。

情感态度与价值观：

通过学生自己做小实验，激发学生的学习兴趣。

对能量的转化和守恒有一个感性的认识，为建立科学世界观和科学思维方法打基础。

通过学生讨论锻炼学生分析问题的能力。二、课时安排

2课时

三、教学重点

能的转化和守恒定律，强调能的转化和守恒定律是自然科学中最基本定律。四、教学难点

运用能的转化和守恒定律对具体的自然现象进行分析，说明能是怎样转化的。五、教学过程

（一）导入新课

提问：1.刀具在砂轮上磨削时，为什么会刀具发热？学生思考回答：

原因是通过摩擦力做功，机械能转化为内能。

2.在暖气片上放有一瓶冷水，过一段时间后水会出现什么现象？出现这一现象的原因？学生思考回答

变热，这是通过热量传递使这瓶水内能增加。

老师引导：这些实例中，物体的内能增加了，是由其他形式能转化来的或是从其他物体转移来的，今天要学习能的转化和转移过程中数量之间有什么关系？

（二）讲授新课一.