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互联网+背景下信息技术与初中生物协作学习的有效整合

“互联网+”背景之下的信息技术十分重视关于“互联网+”思维的融入，信息技术的支持，推动协作学习模式。在初中生物学科中的应用，能够实现教学方式以及教学理念的丰富和创新，为教师提供更加丰富多样的方法支持，更好的彰显生物学科本身的优势，通过发挥学科特征的方式，激发学生的自主探究以及良好学习习惯的养成，最终实现对于学生核心素养的培养。

一、传统初中生物教学的主要问题

1.忽视学科特点

由于初中阶段的生物知识通常具有较强的探究性特征，如果使用传统的文理分科观念来展开生物学科教学，很容易导致教师采用死记硬背的方式要求学生进行学习。显然，这种教学方式无法彰