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新课标下初中地理教学情境创设的探究

“情境”是2022版新课标中的一个高频词汇，新课标高度重视情境在课程中的重要作用。传统的教学以知识点的掌握和答题技巧的训练为核心，而忽视了知识学习过程中情境的创设以及知识运用于情境中问题解决能力的培养。随着新课改的不断深入，教师应以学生自身能力提高和发展为核心来组织教学，结合初中地理实用性较强及与现实联系密切的特点来创设合理的地理教学情境，有效激发学生的好奇心和探知欲，调动学生的积极性和参与性。

结合自身的实践体会，笔者认为，教师在初中地理课堂教学情境的创设中应遵循以下原则。

一、目标明确

地理新课标要求在进行教学设计时，要突出重点教学内容。这要求地理教师首