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小学数学教学中的赏识教育策略

数学本身就是一门比较抽象的学问，尤其是对于刚刚进入小学的学生来说，数学的定理和公式使得这项科目变得更加的具有规律性，很多学生认为数学的学习失去了许多的趣味，从而逐渐丧失了对数学学习的兴趣，成绩难以得到有效的提高。很多学生在学习数学的时候，会因为自己的反应能力和逻辑思维而感到自卑，不愿意与别人一同来分享自己的做题方法，这时候就需要老师能够运用鼓励和赞赏的眼光来看待他们的解题思路，即使题目错了也没关系，做题的过程才是数学教学中的关键，让每一个孩子幼小的心灵可以体会到努力的回报，让更多的学生积极的参与到小学数学的学习中去。

一、营造良好的学习氛围，在赏识教学中提高学生信