汽车电工电子技术基础 教案2.2.1电路的基本物理量.docx

一、课程信息（教学分析）

课题名称

电路的基本物理量

授课对象

汽修1班

授课地点

汽车电工电子实训室

授课学时

4课时

教材与教学内容分析

1.使用教材

使用《汽车电工电子基础》教材第一版，以项目为载体，具有突出应用性和实践技能培养的职教特色。采用活页式教材方式进行编写，以工作页形式开展实训。

教学内容：使用数字万用表准确测量电路的基本物理量

（1）电路中基本物理量的定义与换算关系；（2）欧姆定律；（3）使用数字万用表测量电路的基本物理量

学情分析

技能基础

中职一年级学生学习了电路的基本知识，并且熟练掌握了电路个别基本物理量（电流、电压）以及测量，对于电功、电功率的计算还不是很熟悉，尤其是物理量的测量。

学习特点

掌握了电路的基本组成，电路结构有一定的了解。

学习素养

学生对汽车电路的物理量认知与检测兴趣较高，探知欲望较强，愿意动手操作，但是对理论、原理学习基础较弱，对于检测的规范标准的把握有待加强。

教学目标

认知目标

1.能讲述汽车电路中基本物理量的定义与换算关系。

2.能运用欧姆定律对电路物理量进行熟练换算。

3.会读取色环电阻的电阻值；

能力目标

1.能正确使用数字万用表测量电路的基本物理量（电流、电压、电阻等）及计算方法。

2.能掌握欧姆定律的关系；

3.能用示波器调试出电路的波形图。

素养目标

1.通过学习基本电路，完成电路中物理量的测量，养成安全、规范、节能的职业素养和培养精益求精的工匠精神；

2.通过小组讨论、合作探究，养成团结协作、勤于思考的习惯。

思政育人目标

通过学习利用万用表测量电路中的物理量，融入规范操作、劳动光荣的思政元素，培养学生在工作岗位上做到爱岗敬业，在工作技能上做到精益求精的大国工匠精神。

教学重难点

教学重点

电路中各物理量的定义计算

解决办法

微课视频

教学难点

电路中物理量的测量

解决办法

步骤分解、教师示范、微课视频

教学策略

以立德树人为宗旨，坚持德技并修。把课程思政有机融入整个教学过程，在电路物理量方面，始终注重“安全生产、规范操作、节约能源”职业素养的培养，最终形成追求极致、精益求精的工匠精神。

基于行动导向，以学生为中心，“做中学、做中教”的教育理念，以项目为载体实施教学。通过学校教师和企业导师“双师”驱动，根据企业的岗位工作任务设计“利用万用表测量电路中”真实企业工作项目，实现教学过程与生产过程的有效对接，通过“六引”智慧教学，即采用体验引学、项目引入、合作引论、任务引达、导悟引领、迁移引拓的“六引导向”展开线上线下混合教学，运用任务驱动、仿真演示等教学方法，充分发挥专业教师和企业导师课堂协同育人效应，将企业项目与教学任务、工作过程与学习过程、作品鉴评与学习考核紧密结合，培养学生的学科核心素养。

主要教法

任务驱动法：以测量电路中的物理量为教学任务，引领学生探究性学习。

主要学法

自主探究法：通过学生自主探究，交流研究，完成学习任务。

教学环境与资源

教学平台、微课视频、电路模拟器、PPT等信息化教学资源。

二、教学实施

课前：自主探究

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

1

体验引学

1.电路基本物理量的认知

电流、电压、电动势、电位、电功、电功率等；

2.微课视频，前测任务初步写出基本物理量的初步认知。

实训室展示电路板，组织学生了解电路中要知道哪些物理量；

2.提供学习资源，上传微课，创建课前任务上传智慧职教学习平台并发布作业；

3.查看学生完成前测作业的情况，完成数据分析；

4.线上答疑，线下培训小组长。

1.小组长带领学生到实训室观看汽车的一些基本电路板；

2.小组长带头查资料，并做好组员的分工安排；

3.通过智慧职教平台查看学习资源：视频、微课、课件等；

4.完成前测任务，提出疑问。

1.体验引学，初体验基本的组成元件；

2.学会运用各种途径获取信息、处理信息、完成前测任务；

3.利用信息化教学平台，提高学生的学习兴趣与学习效度；

4.根据前测数据，及时调整教学计划。

课中：内化提升

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

2

项目引入

任务引入：连线企业导师发布任务：测量电路中的物理量，并且验证是否与计算量一致。

企业导师发布任务：电路电流是无形的，需要通过专用的仪器测量才能对其进行分析。本次任务通过学习万用表的使用，测量电路的基本物理量。

仿真实践：

接收任务，梳理任务内容，明确知识点。

通过课堂主体多元共聚，双师联动，产教融合，齐创情境探究。

表扬优秀，树立榜样，强化规范标准的行为要求。根据前测数据，调整教学策略。

思政：培养学生职业素养。

课前作业展示：

平台数据展示，学生作品展示。

表扬激励：

表扬优秀作品，激励一般作品，

借鉴学习：

交流讨论，点评作品，感悟优秀品质。

3

合作引论

电路中的基本物理量：

1.电流；

2