汽车电工电子技术基础 教案2.1认识汽车直流电路.docx

一、课程信息（教学分析）

课题名称

认识汽车直流电路

授课对象

汽修1班

授课地点

汽车电工电子实训室

授课学时

4课时

教材与教学内容分析

1.使用教材

使用《汽车电工电子基础》教材第一版，以项目为载体，具有突出应用性和实践技能培养的职教特色。采用活页式教材方式进行编写，以工作页形式开展实训。

教学内容：认识汽车直流电路

（1）汽车直流电路组成的认知；（2）电路的通路、断路、短接、虚接；（3）电路基本模型的搭建与检测

学情分析

技能基础

中职一年级学生在初中学习了电路的基本知识，并且熟练掌握了电路个别基本物理量，但对基本电路搭建与检测不熟悉，尤其是汽车基本电路的认知很少。

学习特点

掌握了电路的基本组成，对电路通路、短路、短路有一定的了解。

学习素养

学生对汽车电路的认知与检测兴趣较高，探知欲望较强，愿意动手操作，但是对理论、原理学习基础较弱，对于检测的规范标准的把握有待加强。

教学目标

认知目标

1.能讲述电路的原理、电路各组成部分的作用。

2.能讲述识别电路的通路、断路、短接、虚接的方法。

能力目标

1.能按要求进行简单汽车电路连接。

2.能根据电路原理分析电路故障。

素养目标

1.规范实训7S管理；

2.培养自主学习、团队合作能力；

3.崇尚劳动，形成敢创新，敢挑战，爱岗敬业的职业精神。

思政育人目标

通过学习基本电路的搭建与检测，融入规范操作、劳动光荣的思政元素，培养学生在工作岗位上做到爱岗敬业，在工作技能上做到精益求精的大国工匠精神。

教学重难点

教学重点

直流电路的特点、正弦交流电的特点

解决办法

仿真演示、微课视频

教学难点

电路的搭建与检测

解决办法

步骤分解、教师示范、微课视频

教学策略

以立德树人为宗旨，坚持德技并修。把课程思政有机融入整个教学过程，在电路的搭建方面，始终注重“安全生产、规范操作、节约能源”职业素养的培养，最终形成追求极致、精益求精的工匠精神。

基于行动导向，以学生为中心，“做中学、做中教”的教育理念，以项目为载体实施教学。通过学校教师和企业导师“双师”驱动，根据企业的岗位工作任务设计“认识汽车直流电路”真实企业工作项目，实现教学过程与生产过程的有效对接，通过“六引”智慧教学，即采用体验引学、项目引入、合作引论、任务引达、导悟引领、迁移引拓的“六引导向”展开线上线下混合教学，运用任务驱动、仿真演示等教学方法，充分发挥专业教师和企业导师课堂协同育人效应，将企业项目与教学任务、工作过程与学习过程、作品鉴评与学习考核紧密结合，培养学生的学科核心素养。

主要教法

任务驱动法：以基本电路的搭建与检测为教学任务，引领学生探究性学习。

主要学法

自主探究法：通过学生自主探究，交流研究，完成学习任务。

教学环境与资源

教学平台、微课视频、电路模拟器、PPT等信息化教学资源。

二、教学实施

课前：自主探究

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

1

体验引学

1.汽车基本电路的认知

2.微课视频，前测任务初步写出汽车基本电路的初步认知。

1.实训室展示汽车电路的基本电路板，组织学生感受体验；

2.提供学习资源，上传微课，创建课前任务上传智慧职教学习平台并发布作业；

3.查看学生完成前测作业的情况，完成数据分析；

4.线上答疑，线下培训小组长。

1.小组长带领学生到实训室观看汽车的一些基本电路板；

2.小组长带头查资料，并做好组员的分工安排；

3.通过智慧职教平台查看学习资源：视频、微课、课件等；

4.完成前测任务，提出疑问。

1.体验引学，初体验基本的组成元件；

2.学会运用各种途径获取信息、处理信息、完成前测任务；

3.利用信息化教学平台，提高学生的学习兴趣与学习效度；

4.根据前测数据，及时调整教学计划。

课中：内化提升

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

2

项目引入

任务引入：连线企业导师发布任务：基本电路的搭建与检测。

企业导师发布任务：一辆丰田卡罗拉轿车在行驶过程中车灯熄灭，要对灯光电路故障进行分析与检测。请你按照专业技术标准，规范进行汽车车灯基本电路的检测与搭建。

仿真实践：

接收任务，梳理任务内容，明确知识点。

通过课堂主体多元共聚，双师联动，产教融合，齐创情境探究。

表扬优秀，树立榜样，强化规范标准的行为要求。根据前测数据，调整教学策略。

思政：培养学生职业素养。

课前作业展示：

平台数据展示，学生作品展示。

表扬激励：

表扬优秀作品，激励一般作品，

借鉴学习：

交流讨论，点评作品，感悟优秀品质。

3

合作引论

分析电路组成：

1.电源；

2.用电器；

3.控制器件；

4.导线。Ccc

引导学生说出电路的基本组成元件，同时说出各元件的作用。

学生根据电路图，说出电路的组成元件，并说出各元件的作用。

通过电路图直观展示，提高学生的认知度。

汽车电路的基本组成：

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