第4课 数字资源分类 课件 三下信息科技浙教版（2023）.pptxVIP

《第4课数字资源分类》单击此处添加副标题浙教版信息技术三年级下

内容总览板书设计练习建构讨论教学目标你将学习课堂总结拓展延伸请言简意赅的阐述您的观点。01请言简意赅的阐述您的观点。02目录息意识：能够让学生理解不同数字资源类型的来源和可靠性，包括文本、图像、音频和视频等。计算思维：能够让学生通过计算思维分析并解决数字资源类型相关问题。数字化学习与创新：能够让学生利用数字化工具学习和创新的兴趣，鼓励他们使用数字资源类型展现创造力和创新思维。信息社会责任：能够让学生认识到使用和分享数字资源类型时的道德和社会责任。教学目标

你将学习数字资源的分类整理。文件属性的查看方法整理数字资源的意义。

新知导入数字化课堂导入视频

0103、讨论

讨论实际情况下，将各种数字资源存放在一起可能并不总是最合适的做法。合理地组织和存放数字资源可以提高效率、便于管理和检索，并且有助于保持数据的整洁和安全。我们可以进行如下整理按项目或主题进行分类存放、按文件类型进行存放、按时间进行存放、使用标签或关键词、使用专业的管理软件。各种数字资源存放在一起合适吗?如何存放数宇资源比较合理?可以进行怎样的整理?

0204、建构

建构根据解决问题、制作作品等需求将资源以合理的方式分类整理，使其存放更有序、查找更省时、应用更便捷，对于提升学习效率、处理问题等都有很大的帮助。

查看资源信息不同的文件，其属性一般也不相同。通过右键单击的方式查看文件的属性，可以了解文件类型、大小等信息

查看资源信息-想一想识别文件类型：文件属性可以告诉您文件的类型。查看文件大小：文件属性通常包括文件的大小信息。创建日期和修改日期：可以帮助跟踪文件的变更历史。文件权限：可以显示文件的权限设置。文件所有者：文件属性可以显示文件所有者的信息。其他元数据：文件属性可能包括其他元数据。了解文件的属性有什么作用?

数宇资源可按类型、内容进行分类，也可按资源获取的时间、地点等进行归类。不同的分类方式

资源的分类整理通过建立文件夹、文件重命名等操作管理数宇资源建文件夹，分类存放数字资源。先建立文件夹，然后选中相应文件，将文件复制、粘贴到目标文件夫内。

资源的分类整理-试一试将文件剪切后粘贴与复制后粘贴，观察操作效果有什么不同。

资源的分类整理通过修改文件名整理资源。选中文件进行重命名，再排序

资源的分类整理-试一试用键盘中的Ctrl键、Shift键与鼠标配合使用，快速选取多个不连续文件、快述多个连续文件

0305、练习

练习按用途分类：工作/学习资料：包括文档、演示文稿、电子书等。娱乐资源：包括音乐、视频、游戏等。健康资讯：包括健身视频、营养食谱等。按主题分类：科学与技术：包括科学论文、技术资讯等。艺术与文化：包括艺术作品、文学作品、历史资料等。生活方式：包括美食烹饪、旅行攻略等。将各种数字资源按自己的分类标准进行分类整理。

0406、拓展延伸

知识拓展数字资源获取介绍视频

知识拓展数字资源服务介绍视频

3、数字资源分类有哪些？知识拓展文本类资源：文档文件：如PDF、Word文档、文本文件等。图像类资源：照片：包括JPG、PNG、GIF等格式的图片。音频类资源：音乐：包括MP3、WAV、FLAC等音频格式。视频类资源：电影：包括MP4、AVI、MKV等视频格式。短视频：如TikTok、YouTube等平台上的视频。数据类资源：数据集：包括结构化数据、非结构化数据等各种数据形式。

4、数字资源分类的应用有哪些？知识拓展STEP4STEP3STEP2STEP1信息检索与搜索引擎：帮助搜索引擎更好地理解和组织网页内容，提高搜索结果的准确性和相关性。媒体管理：对图像、音频和视频资源进行分类，便于媒体库的管理和检索。自然语言处理：文本资源分类有助于文本挖掘、情感分析、文本生成等应用。推荐系统：利用数字资源分类技术来为用户推荐相关内容，如商品推荐、音乐推荐等。

0508、课堂总结

课堂总结今天的课程我们学习了数字资源的分类，这是一门极为重要的课程。通过这堂课，我们对数字资源分类有了更清晰的认识，了解了如何有效地管理和利用数字资源。我们明白了分类能够提高信息的组织性和检索效率，也认识到了数据安全和备份在数字资源管理中的重要性。这节课给我们带来了很多启发，为我们今后在数字资源管理中提供了良好的指导。希望我们能够在实践中更好地应用这些知识。

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