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幼儿英语交通工具教案_幼儿英语教案认识颜

色3篇

将来的交通工具

【活动目标】

1.引导幼儿清晰连贯地表达自己对各种交通工具的熟悉，进一步了解

各种交通工具的用途。

2.要求幼儿留意倾听同伴谈话，了解别人谈话的内容，从中吸取有用

的信息，丰富自己的谈话内容。

3.引导幼儿想像将来的交通工具，激发独创性思维。

【活动预备】

1.各种交通工具的图片与玩具若干。

2.平常丰富幼儿有关交通工具的学问。

【活动过程】

(一)创设情景，引出话题。

1.教师神奇地拿出玩具大卡车，提问：这是什么?它有什么用途?

2.出示小轿车，提问：这是什么?它有什么用途?

3.请幼儿依据自己的阅历讲讲熟悉的交通工具，教师按幼儿叙述内容

出示图片。

(二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。

要求幼儿商议谈话次序，轮番谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，

自己不发表意见。

教师轮番巡察指导幼儿的谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在

“什么工具有什么用”的话题上。

(三)帮交通工具分类。

引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的熟悉。

出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特别用途)请幼

儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。

(四)谈话将来的交通工具。

1.引导幼儿拓展谈话内容，想像将来的各种交通工具。

2.小结：表扬幼儿的制造性想像，鼓舞幼儿好好学习，长大后设计更

特别、更有用的交通工具。

各领域渗透科学：引导幼儿通过观看、比拟各种交通工具的主要特征

及不同用途，了解它们与人们生活的关系。

艺术：学习有关内容的歌舞，如：《小小交通警》(集体舞)、《大吊

车》(音乐嬉戏)，丰富幼儿对交通工具的熟悉以及交通学问。

美术：启发幼儿发挥制造力，设计出最新型、最特殊的交通工具。

生活中渗透在日常生活中有意引导幼儿观看四周事物，了解其特征，

知道其用途。

环境中渗透在活动室内放置交通工具的玩具，张贴交通工具图片，引

导幼儿细心观看，并学习叙述。

家庭中渗透请家长协作在日常生活中创设让幼儿观看、了解各种交通

工具的条件，丰富幼儿的交通学问。

活动评价。

幼儿英语交通工具教案_幼儿英语教案熟悉颜色2

生活中的交通工具

目的:

1.引导幼儿在嬉戏中复习单词:buscartrainplaneboat。

2.引导幼儿在嬉戏中学习使用单词:by。

3.能较好地遵守嬉戏的各项规章。

预备:

1、各种交通工具(buscarplanetrainboat)的玩具模型、操作道

具，图片，挂图，小动物(小兔.小猫.小狗.小羊.小牛)的房子和头饰。

2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。

过程:

一、WARMUP

1.律动:《Bybus》

师：Letsgobybus,OK?

2.Areyouhappytoday?

师：Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?/Areyousad?/Are

youangry?

二、想一想

1.逐一出示交通工具(buscartrainplaneboat)的图片。

问:a、Whatisit?

b、whereshouldweparkthebus(car/train/plane/boat)?

引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。

2.引导幼儿逐一熟悉小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家，问:Whose

houseisit?

3.引导幼儿观看挂图,逐一提问:Howcanwegotothe(rabbit、

cat、dog、sheep、cattle)shouse?引导幼儿学习用By来表达.

4.个别提问,引导幼儿边操作边表达。

三、玩一玩

玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作一样的交通工

具竞赛谁先到达某个小动