团队报告自我评价范文-团队合作自我评价(共5页).pdfVIP

精选优质文档倾情为你奉上

团队报告自我评价范文|团队合作自我评价

[模版仅供参考，切勿通篇使用]

团队要为某一共同目标而奋斗，这需要团队成员贡献各自不同的专业特长。对团队的管理

不同于上下级关系的管理，是横向的交流与沟通而不是纵向的命令与服从。因而，每个人都可

以在其中获得不同的感受。下面是X带来团队报告自我评价的内容，欢迎阅读!

团队报告自我评价篇一

本人工作积极认真，细心负责，熟练运用办公自动化软，具有较好的内外协作能力，有

八年以上工作经验。善于在工作中提出问题、发现问题、解决问题，有较强的分析能力，对企

业行政管理有较为丰富的经验和独到的见解。

活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛;

适应力、感悟力强，能很快融入团队;

勤奋好学，踏实肯干，动手能力强，认真负责，有很强的社会责任感;

坚毅不拔，吃苦耐劳，喜欢和勇于迎接新挑战。

生活中尊敬家人，养成良好的生活习惯和正派的作风。工作中服从领导安排，做事认真踏

实，一步一个脚印的前进此外，对时间观念十分重视。平时待人友好，与人相处十分融洽。

1

第页

精选优质文档倾情为你奉上

国企大型工程6年现场技术员、5年技术管理科科长，后从事技术负责人、项目总工、项

目经理及大型工程副总工程师工作，近几年在国际工程监理单位、外资企业从事项目管理工作，

主要负责土建方面的管理。

团队报告自我评价篇

1、思想状况：我们组共10人，肩负着整个初中理科的教学任务，近一半的人担任初三的

教学任务，组内教师在日常工作中团结互助，影响团结的话不说，影响团结的事不做，遇事讲

原则，工作与私人感情能恰当处理。集体意识较强，乐于成就他人，本学期在师局举办的第四

次课堂教学模式大赛中，我们组参赛的3名教师分别荣获一、、三等奖，在赛课前的准备阶

段，全组教师根据领导的指示，陪同赛课教师进行听课、评课、修改再试讲，平均达到四次，

在出发前一天，主要负责教师和赛课教师，一起将教案和说课稿在进行细致的修改，最后定稿，

加班到最晚的同志快到深夜两点了，这一切的工作是为了成就赛课教师，更是为了成就我们理

科组，为学校争光。这次赛课能取得这样的成绩，是我们组和谐氛围的一个重要体现。

2、教研活动：我们教研组每周的活动，除了利用固定的两节课完成学校规定的研究任务之

外，每天都会进行教学上的研究，大家在一起讨论的话题主要是两个，如何运用模式教学和难

题解析，每周教研组长随机听推门课，要求组员也随机听推门课，发现问题直言不讳，大家也

乐于接受，互相探讨取长补短共同进步。在专业化教室的建设上，大家主张实用性，提出使用

固定小黑板，后经校长提示决定使用活动小黑板，对小黑板的使用我们抽空也进行交流，从下

学期开始，我们将会把教室中的各种设施使用效率最大化，努力让每一节课都体现出教师的六

个转变，能符合三师的教学理念。

2

第页

精选优质文档倾情为你奉上

3、其他工作：我们组男教师多，组内的男教师在学校需要时能冲锋在前，勇于承担责任不

计个人得失。在维稳中，我们组的男教师是暑假值班队伍中人数最多的，放弃了正常休息却无

一人有怨言，在