五年级下册语文课件-18将相和人教新课标.pdfVIP

18将相和

1.文中三个故事的起因、经过、结果各是什么?这三个故事之

间有什么联系?

联系:第一个故事“完璧归赵”是将相产生矛盾的直接原

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因,第二个故事“渑池之会”是第一个故事的发展,前两个

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故事是第三个故事“负荆请罪”的原因。其余略。

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2.全班讨论:蔺相如、廉颇各是什么样的人?你是从哪些语句

中体会出来的?

蔺相如是一个机智勇敢、不畏强暴、以国家利益为重的

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人,廉颇是一个英勇善战、知错就改的人。语句略。

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1.比一比,再组词。

壁()拒()荆()诺()

璧()柜()刑()若()

2.补充词语,并选词填空。

攻无()()完()归()战无()()

()()请罪赞不()()同()协()

(1)廉颇是一位_____________攻无不克、______________战无不胜的大将军。

同心协力

(2)只有老师和家长_____________,才能更好地促进学生健

康成长。

赞不绝口

(3)秦王对这块和氏璧___________。

3.按要求改写句子。

(1)秦王我都不怕,会怕廉将军吗?(改为陈述句)

秦王我都不怕,也不会怕廉将军。

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(2)秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。

(改用“因为……所以……”的句式)

因为武有廉颇,文有蔺相如,所以秦王不敢进攻我们赵国。

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4.阅读课文第8自然段,完成练习。

赢得送璧回国的时间

(1)蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了___________________。

(2)下列对“秦王只好跟他约定了举行典礼的日期”原因的分析,

不恰当的一项是()

C

A.秦王喜欢和氏璧。

B.秦王怕失信于天下。

C.蔺相如既机智又勇敢,秦王很怕他。

(3)蔺相如说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”其目

的是什么?

蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换玉,就故意说这句话,

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巧妙地将和氏璧要回手中。

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本文由三个小故事组成。这三个小故事从结构上看都有矛

盾的发生、发展和结果,有相对的独立性,但又紧密联系。课文

抓住人物的________、__________、_________来表现人物的

性格。我们今后在写作中塑造人物时也要学会用这些方法。