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20咕咚
第一课时
1.巧用方法识字。
(1)猜一猜:“咕”“咚”都有一个()旁,表示这个字的意
思,右边的“古”和“冬”表示这个字的读音。
(2)加一加:口+下=()忄+白=()
(3)说一说:你还有哪些识字的方法?
2.读了课文,我知道木瓜熟了,一个木瓜掉进了湖里,______吓了
一跳,拔腿就跑。接着,______、______、______、______、
_______都跟着跑起来。只有_____没有跑。
3.读一读。
咕咚熟了掉进小鹿逃命大象
野牛拦住领着吓了一跳
第二课时
1.借助插图朗读课文。
2.动物们为什么跟着兔子一起跑?野牛是怎么做的?
3.读完这个故事,说说你懂得了什么道理。
2.比一比,再组词。
吓()跟()家()羊()
吓人跟着家人山羊
叶()跑()爱()兴()
叶子跑着爱心高兴
3.用句子中加点词语造句。
(1)大伙一边跑一边叫:“快逃命啊,‘咕咚’来了!”
....
我一边听歌一边走路。
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(2)大象见了,也跟着跑起来。
.
她是少先队员,我也是少先队员。
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