（七下三单元整合设计）小到微处更动人——小人物·大品格.pptxVIP

在大街上，同学们觉得以上两者谁会更受人关注？小到微处更动人七下第三单元整合设计——小人物，大品格板块二板块三板块三板块一目录CONTENTS重识小人物初识小人物再识小人物再显小人物“像你似的小孩子，长毛也要掳的，掳去做小长毛。还有好看的姑娘，也要掳。”“那么，你是不要紧的。”找一找，初识小人物青年守寡中年妇女黄胖而矮……找一找，初识小人物微信公众号：初中语文匠为什么“我”觉得长妈妈不要紧呢？微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠找一找，初识小人物活动一在课文《老王》和《台阶》中分别找出老王和父亲的“不要紧”之处。要求：①勾画关键点。②从姓名、外貌、职业这三个方面分析。小人物“那里的话？！”她严肃地说。“我们就没有用么？”“那么，你是不要紧的。”想一想，再识小人物“我们”的“有用”体现在哪些地方？·“阿长”“老王”“父亲”的“有用”分别体现在哪些事件中？由这些事件，请你分析他们是怎样的人。要求：①勾画关键点。②批注人物的性格特征。为“我”买来《山海经》淳朴善良、关爱孩子小人物，大品格。临终前送来香油和鸡蛋知恩图报、忠厚善良为建台阶付出大半辈子努力勤劳艰苦、坚定执着品一品，重识小人物大小难对于“阿长”“老王”“父亲”这样的小人物来说，完成这些事难吗？为什么？品一品，重识小人物难请从“阿长买《山海经》（19-29）”、“老王送鸡蛋和香油”（