人教鄂教版小学科学二上-04 水 教案.docxVIP

水

【教学目标】

1．知识与技能：

（1）了解水的特点。

（2）初步掌握水的分辨方法。

（3）了解水的用途

2．过程与方法：

（1）能够结合生活体验，说说水的用途。

（2）能够依据所学知识，分辨出水。

（3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。

3．情感、态度与价值观：

（1）树立保护水资源的意识。

（2）感受水的重要性。

【教学重点】

（1）水的特点。

（2）水的分辨方法。

【教学难点】

水的用途。

【教学预备】

1．老师预备：制作相关课件，预备图片素材/视频，教学道具。

2．学生预备：课本。

【教学过程】

一、引入新课

秋天的郊野，湖水清亮，空气新奇，让人流连忘返，关于水和空气，我们知道多少？雨后，草叶上挂满了水珠，说一说，水有什么特点？

二、新课教学

1．认识水的特点：水有固定的形状吗？观察一杯水，说说水是什么样的。

引导归纳：水是没有颜色、没有形状、没有气味、没有味道、透明的液体。

2．探究：给每个学生发一杯水。

1．问：怎样闻水的味道？

学生：扇闻法。

2．问：说一说：什么是扇闻法。

学生发言，老师总结：扇闻法就是鼻子靠近集气瓶的上方，然后用手轻轻地往自己的鼻子方向扇风，再闻气体的味道。

老师示范，学生仿照，然后让学生说说感受。（没有味道）

3．河里的水或者井水可以随便喝吗？

学：不可以。

师：河里的水或者井水有大量细菌，假如直接饮用，会导致肚子痛。

提醒：老师预备