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《电力机车控制》课程标准

一、适用对象

高等职业教育层次的学生。适用专业：电气化铁道技术，铁道机车。

二、课程性质

本课程为电气化铁道技术专业的必修的核心专业课程。通过专业调研以及电气化铁道技术专业工作

任务能力分析，确定该课程的定位是：电力机车控制主要培养能以机车电力牵引控制理论为核心技术从

事电气化铁道企业检修运用活动或相关工作的技术应用型人才。培养学生的电气化铁道技术各项专业基

本技能。《电力机车控制》学习领域是机车制造、运用、检修等从业人员的必修专业课程，它是以电气

控制为基础，以机车电力牵引控制理论为核心，以机车的高低压试验为载体，以模块化教学为模式，融

入机车电工的职业标准，融入机车试验现场工作环境和工作需求，理论实践一体化、基于工作过程导向

的课程。

通过本课程的学习，学生能建立电力机车控制的基本概念框架，学生应当能够认识电力机车控制的

基本概念、原理和方法，掌握电力机车控制相关内容的科学定义及其发展方向，掌握各类电气化铁道技

术业务处理流程和操作技能，能够将电力机车控制的基础知识和技能融会贯通，灵活应用于后续专业课

程、工作实践。从而提高自身参与相关工作实践的能力，达到培养具有现代意识，符合市场经济需求，

适应国际经济发展趋势，具有开拓进取精神，具备较好专业理论知识和较强实际运作能力的电气化铁道

技术实用技术人才的目标。

三、参考学时:78学时。

四、学分:8学分。

五、课程目标

通过任务引领的项目活动，使学生成为具备从事本职业的高素质劳动者和电力机车高级技术人才，

同时培养学生敬业爱岗思想、团结协作精神。

能熟练使用电力机车司控台及电力机车相关设备。

能熟练运用铁道部“电力机车的试验规则”、“电力机车电工的职业标准”国家标准、规范及规则。

会熟练编制电力机车电气试验工作单文件。

（一）总目标：

熟记SS4改型电力机车电路原理图，熟记SS4改型电力机车低压电器试验程序，熟练运用电路原理

图分析电路故障，并能处理SS4改型电力机车常见电路故障。理解各型客货运电力机车的控制原理。

能熟练使用适时的引进和谐D1型、和谐D2型、和谐D3型电力机车有关控制的内容。

（二）课程分目标：

1知识培养目标

（1）、掌握主型客、货运电力机车的工作原理、性能及特点。

（2）掌握电力机车各种调速方式的原理及性能分析。

（3）掌握电力机车各种电器制动方式的原理及性能分析。

（4）掌握主型电力机车电器线路分析。

（5）掌握电力机车自动控制的一般原理。

（6）熟悉主型机车电器线路的常见故障分析。

2能力培养目标

（1）能分析电力机车特性曲线并判断机车性能。

（2）会分析各种调速方式的优劣。

（3）会分析各种制动方式的优劣。

（4）能熟记SS4改型电力机车及HXD3的电路原理图，并熟读其他各型电力机车电气原理图。

（5）能分析各个控制环节电路。

（6）能根据电路原理图分析常见电路故障，并处理主型电力机车电路常见故障。

3思想培养目标

（1）培养学生实事求是，爱岗敬业的精神。具有良好的职业道德。

（2）具有热爱科学，创新意识和创新精神。

六、设计思路

按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计

要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目

任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上

掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。

以电力机车司机行业需求引领课程项目工作任务，以课程项目工作任务选择课程技能模块，以课程

技能模块确定课程知识内容。将电力机车控制的基本知识、基本规则、基本技能循序渐进融入各项目之

间及项目之下各模块之中，并通过工作任务的分析与完成，全面而合理地覆盖电力机车控制领域所涉及

的理论知识与实践知识。也就是说，先获取技能，再体验知识。通过技能的学习过程，来获取必需够用

的知识。其编排依据是该职业所特有的工作任务逻辑关系，而不是知识关系。

依据工作任务完成的需要、职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职

业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。