大班语言活动教案：《宿建德江》公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

大班语言活动《宿建德江》

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设计意图：建德吸引了无数的文人墨客，留下了许多动人的诗篇。其中唐朝诗人xxx在漫游建德时，创作了《宿建德江》这首古诗。基于此设计了大班古诗活动《宿建德江》，选用新安江风景视频、与古诗内容对应的风景图示，领略古诗意境，让幼儿感受古诗韵律之美的同时，感受家乡雾奇、水清等特点，在诵读古诗中产生热爱家乡的情感。

活动目标：

充分理解古诗内容，感受新安江景色xxxxx。

初步诵读古诗，激发幼儿热爱家乡的情感。

活动准备

经验准备：前期对古诗有经验

物质准备：《宿建xx》PPT

活动内容

一、回忆xx，唤起幼儿经验

——说说自己在新安江江边游玩时所看到的景物。

师：小朋友们，你们去新安江江边玩的时候，都看到了什么呢？

师：看来，你们的确对江边很熟悉哦，xxx去了江边你们想知道，我拍下了什么吗？让我们一起去看看吧！

二、观察画面，感受新安江景色之美

——播放ppt,师幼欣赏新安江美景

师：你们都看到了什么呢？

师：夕阳西下，小船在江面上划行，你们知道小船在古代叫什么呢？xxx来告诉你们，小船也叫小舟哦！夕阳西下，一叶小舟在江面上划行。

——分组欣赏图片，赞美新安江

师：多美的一幅画呀，让我好喜欢呀！小朋友你最喜欢哪一幅呢？别急别急余老师，在每一组的椅子下面都准备了小书，小朋友和你的同伴一起来看一看，说一说，你最喜欢哪一幅？为什么？（分组欣赏，赞美新安江）

小结：我们的新安江有似烟，似纱一样的奇雾，有清澈见底的江水，小舟在缥缈的雾中划行，月亮倒映在了清澈的江水里，就像仙境一样。

三、听赏古诗，感受新安江意境之美

——完整听赏古诗，初步感知古诗内容

师：在几百年以前，有一位唐朝的诗人叫做孟浩然，来我们新安江游玩时，为了赞美我们新安江，写下了一首《宿建德江》的古诗，建德江就是我们的新安江，我们一起来听听吧！

师：你印象最深刻的是哪一句古诗呢？（分享四人）

——师幼互助，理解古诗内容

师：这首古诗，你哪一句听不明白？

四、诵读古诗，激发热爱家乡情感

——听古诗，感受古诗韵律节奏

师：四句古诗，我们已经大概知道它的意思了，我们再来欣赏一遍。听一听诗人是怎样来朗诵这首古诗的呢？

——诵读古诗，表现古诗韵律之美

1.集体朗诵

师：孩子们，你们是不是也想来试一试啦，那我们来学学诗人一起来朗诵一下吧！

师：有没有觉得自己有点像小诗人了，那我们再来一次，后面的客人老师，给点掌声鼓励一下。

2.个别朗诵

师：我刚刚看到有几个小诗人朗诵的特别有感情，请他们上给我们朗诵一下。（请个别幼儿单独朗诵）。

3.鱼贯朗诵古诗

师：接下来，我们的朗诵增加难度咯，我们每个小朋友念一句，第二个小朋友就要接上第二句哦，我们来试一试。

4.念给客人老师听

师：听你们在念的时候，眼前仿佛出现了新安江的美景。小诗人我们起立，把这首的古诗大声念给客人老师听一听。

5.和客人老师一起朗诵古诗

师：这首属于我们家乡的古诗，我们邀请在场所有的老师，跟我们一起来朗诵吧！