特教教师个人工作计划（通用10篇）.pdf

特教教师个人工作计划（通用10篇）

特教教师个人工作计划（通用10篇）

时间过得太快，让人猝不及防，迎接我们的将是新的生活，新的

挑战，让我们一起来学习写工作计划吧。好的工作计划是什么样的呢？

下面是小编整理的特教教师个人工作计划，仅供参考，大家一起来看

看吧。

特教教师个人工作计划篇1

为认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—20xx

年）》和《乐山市中小学教师素质能力提升工程规划》文件精神。结

合我县实际，决定今后五年在全县教育系统实施“犍为县中小学教师

素质能力提升工程”。

一、指导思想

以“努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的

高素质专业化教师队伍”为目标，秉承“让每一位教师都发展，让优

秀教师卓越发展”的理念，遵循“全员提升、分级达标”的原则，充

分发挥学校在实施教师素质提升中的主阵地作用，使教师在教育理念、

师德修养、业务素质、教学水平等方面得到全面提高。

二、主要内容、方法和措施

（一）职业意识提升

围绕“责任”主题，通过系列活动，使教师深化对职业意义的认

识，增加责任感和使命感，改变工作心境，提升个人境界，享受职业

人生幸福，展现良好精神风貌。

1、增强职业认同感和责任感

学校坚持每周政治学习制度，组织教师学习教育方针政策、法律

法规，学习现代教育教学理论和思想。开展师德师风建设。表彰和激

励爱岗敬业、乐于奉献的优秀教师和师德标兵。积极开展家长评教评

校，学生评教活动，将评议结果与教师考核挂钩。通过学习和岗位实

践，大力提高教师育人为本意识、教学服务意识、情感激励意识、过

程展现意识、终身学习意识、创先争优意识，努力优化集体舆论，营

造岗位成就事业、教育体现人生价值的工作氛围。

2、深化“一年读几本好书”活动

以《纲要》学习为切入点，开展教育专著、智慧人生、人文专著、

教育报刊等读书活动，要求教师按要求认真撰写读书笔记和心得体会

文章，在深入阅读的基础上，在一定范围开展主题读书报告会、演讲、

交流讨论等活动。

3、职业大讨论

各校组织教师在读书活动的基础上，围绕《国家中长期教育改革

和发展纲要（20xx-20xx）》、《中小学教师职业道德》、“我尊敬

的名师”等主题开展“我们今天怎样做教师”的讨论。20人以下学校，

全体参加，人人发言。20-50人的学校，分文科、理科两大组，人人

发言；50人以上学校，先分学科，人人发言，每个学科组推荐1-2人，

再进行全校交流。

4、培养高雅多元的生活情趣

组织教师业余时间参加形体、朗诵、书画、舞蹈、体育等培训，

由教师自选培训项目，全员参与培训，培养教师高雅多元的生活情趣。

开展教师风采展示活动，继续组织全县教师进行健身活动展示，展现

乐观、向上的教师精神风貌和阳光、智慧的教师魅力。

（二）学历提升

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及《乐山市中小学

教师素质能力提升工程规划》的要求，鼓励教师多渠道提升学历，到

20xx年6月30日，50岁以下（1966年1月1日后出生）的小学教

师具有专科学历者达80％以上，初中教师具有本科学历者达90％，高

中教师在基本完成学历达标的基础上，具有研究生（含教育硕士、研

究生课程班）的比例要达到10％；小学校长全部达到专科及以上学历，

初中、高中校长全部达到本科及以上学历，高中校长具有研究生学历

达到一定比例。

（三）专业提升

教师专业提升是教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责

任感不断成熟、不断提升的过程。教师专业提升要坚持以师德为先、

在岗实践为主的原则，以教师自我为主体。

1、认真制定教师专业发展规划。学校要组织、引导教师开展专业

自查，组织教师分析自己在专业发展中具备的优势和存在的问题，并

按照专业知识、专业技能、专业情意、专业发展成果检验进行规划。

2、将专业提升与教学常规的落实相结合。认真按照犍教发

（20xx）30号文件进行检查督促，突出专业提升的实践性、自主性，

使专业提升立足岗位、载体明确。

（四）以教学基本功训练促提升

1、普通话训练：要求教师在教育教学和校园内各种场合坚持使用

普通话。以扎实推进中华“经典诵读”活动为载体，抓好普通话推广

工作，提高教