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借微课之力启悦读之门

《语文课程标准》明确指出：要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”学习语文，阅读为重，这是毋庸置疑的。统编教材为真正将课外阅读指导“落地”，提出从“教读”到“自读”再到“课外阅读”的“三位一体”阅读教学体系，教材特地设置了“快乐读书吧”栏目。那么，面对崭新的栏目，我们该如何落实教材理念，引领学生步入悦读之门呢？为此，笔者尝试将微课这一教学辅助手段应用于统编三上“快乐读书吧”这一栏目中，取得了较好的效果。

一、营造氛围，激兴趣于无形之中——无“微”不至

学生的天性和年龄特点都在告诫我们，纯文本的阅读的确有些枯燥