初中科学课件：2-5 生态系统稳定性.ppt

*2.5生态系统稳定性教学目标：1、知识与技能：理解生态系统稳定性的概念，了解影响生态系统的自动调节能力强弱的因素。了解自然因素、认为因素对生态系统稳定性的影响和破坏。2、过程与方法：通过列举说明生态系统具有一定的自动调节能力。3、情感、态度与价值观：知道生态系统是变化发展的，生态系统有一定的自动调节能力。重点：生态系统的稳定性和自动调节能力难点：影响生态系统稳定性的因素3、右图所示，是某校研究性学习小组的同学模拟池塘生态系统制作的一个封闭生态瓶，请根据图回答：1)这个生态瓶应放在＿＿＿的地方，这样可以使金鱼藻、绿萍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2)在这个生态瓶中,金鱼藻,绿萍为虾等提供＿＿和＿＿＿;虾等为绿萍等提供＿＿＿＿，所以二者能共存。3)使金鱼藻、绿萍、虾和螺蛳能长期生存，生态瓶中还必须有的一种生物成分是＿＿＿＿。4)生态瓶放置在明亮的窗台上，那么生态瓶中早晨时水溶液的PH_____7（＜、＞或＝）.问题探究.有阳光进行光合作用制造有机物，放出氧气食物氧气二氧化碳分解者＜生态系统的功能：进行物质循环和能量流动研究生态系统能量流动目的：流向对人有益的部分一个生态系统中，生活着小麦、鼠和细菌等生物。假设气侯条件较好,小麦大量增加,鼠的数量将会如何变化?植物增加鼠食物增加鼠数量增加鼠吃大量植物植物减少鼠因饥饿死亡鼠数量下降鼠吃少量植物生态系统具有一定的自动调节能力生态系统发展到一定阶段,它的结构和功能能够通过一定的调节作用而保持相对的稳定少量砍伐森林中的树木，森林的结构功能不会破坏。草原上适量放养牲畜，草原不至于破坏。生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，因此生态系统具有相对稳定性。当生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是能维持相对稳定，能够较长时间地保持着一种相对动态平衡状态1、生态系统的生产者、消费者和分解者的种类和数量保持相对稳定。生态平衡的特征：2、具有比较稳定食物链和食物网3、生态系统的各个成分之间，物质和能量的输入和输出之间保持相对的平衡把鼠全部杀死，会恢复到原来状况吗？生态系统的成分越简单,生物种类越少,自动调节能力越弱,稳定性也就越低.生态系统容易失去平衡温带草原生态系统的食物网简图把狐全部杀死1、该生态系统稳定性高还是低?2、狐全死了后，该生态系统会失去平衡吗?生态系统的成分越______，生物种类______自动调节能力就越______，生态系统的稳定性就越_____，就越容易达到__________。复杂越多强高生态平衡讨论该生态系统的生物种类多吗？该生态系统的营养结构如何？假如地衣大面积死亡，将产生什么结果？该生态系统的自动调节能力如何？北极苔原生态系统生物种类越多，成分越复杂、自动调节能力越强,稳定性也越高下图森林生态系统和沙漠生态系统比较，哪种生态系统自动调节能力强？为什么？土地荒漠化,导致生物种类_____,生态系统的______________减弱,生态系统的稳定性_________,生态系统容易_________减少自动调节能力降低失去平衡在以植物→美洲兔→猞猁为食物链的生态系统中，美洲兔和猞猁的数量变化曲线如下图例：在以植物→美洲兔→猞猁为食物链的生态系统中，美洲兔和猞猁的数量变化曲线如下图，请据图回答：(1)这个生态系统所出现的状态是[]A．永不平衡B．永远平衡C．短暂动态平衡D．较长时间的动态平衡(2)猞猁被大量被捕杀后，美洲兔的数量变化曲线会出现[]A．先上升后下降B．先下降后上升C．不断上升D．不受影响(3)猞猁被大量捕杀后，美洲兔的平均奔跑速度将会[]A．升高B．降低C．不变D．无法估计（5）图中所示的数量变化曲线可以说明：生态系统内部具有一定程度的_________能力，如果向某一生态系统内部引入或引出一个或几个物种，受影响的将是__＿＿＿＿____。DAB自动调节整个生态系统一般来说，生态系统成分越复杂，生物种类越多，自动调节能力就越强、生态系统的稳定性越高生态系统的自动调节能力都有一定的限度。森林和农田生态系统何者抵抗破坏能力强？抵抗力强恢复力弱抵抗力弱恢复力强何者受破坏后容易恢复？影响生态系统稳定性的因素：1、自然因素(1)特点：频率不高，分布有局限性和特定性。(2)、措施：植树造林、筑坝修堤、建造水库、改善周围的生态系统。对自