【部编版】五年级语文下册第19课《牧场之国》精品课件.pptx

语文五年级下册牧场之国19第二课时第一课时

任务：游牧场之国荷兰

第一课时整理行装准备出发

卡雷尔·恰佩克：捷克作家、剧作家、新闻记者、童话寓言家，著有大量长短篇小说、剧本、游记等。代表作品：科幻小说《鲵鱼之乱》《小狗杰西卡》《九个童话故事》等。行装作者资料卡1

zhāntiàobiāojué毡远眺膘肥体壮公爵lū呼噜yāo吆毛喝dú牛犊mōu哞哞声chù牲畜行装字词工具包2词语我会认

点击生字观看生字视频生字我会写畜凳吆铛罐恢踢仪眺骏驰辽绵牲

tiào书写指导“兆”笔顺是撇、点、提、竖弯钩、撇、点。

ɡuàn右半部分笔画较多，要写得紧凑一些。

chù上半部分是“玄”，没有草字头。

恭喜你行装准备完成，一起去美丽的荷兰看看吧！

参观荷兰牧场体会宁静之美

读一读第1自然段，你觉得荷兰是个怎样的国家？荷兰初印象

荷兰，也称尼德兰，欧洲西部国家。以海堤、风车、郁金香和宽容的社会风气而闻名。有“水之国”“花之国”之称，运河、郁金香、牧场等都是荷兰的标志。牧场资料链接

自读课文，思考：课文描写了荷兰牧场的哪几幅画面？

绿色低地上，牛群在吃草辽阔无垠的原野上，骏马在飞驰绿色草原上，羊群、猪群、小鸡等动物悠然自得傍晚，人们将牛奶运走，入夜后，牲畜都沉睡了白天傍晚到夜间

作者眼中的“真正的荷兰”是什么样的？带着这个问题细读课文，画出相关语句。参观白天的荷兰牧场

品读第2自然段，思考：“牛群吃草”的特点是什么？画出相关语句。

一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。先整体写牛群吃草的共同特点——“非常专注”，再写一些牛的特殊表现。

结合牧场的环境思考：牛群吃草为什么能“非常专注”？因为没有牧人的吆喝，没有同伴的争食，唯有四周丝绒般的碧绿草原，宁静而舒适，所以牛群才能这么专注地吃草。

这段话虽然没有直接使用“宁静”“舒适”等字眼，却通过牛的群体和个体的表现，勾勒出一幅充满闲适气息的画面。请大家带着欣赏之情，有感情地朗读第2自然段，读出荷兰牧场宁静、舒适的感觉。牧场宁静、舒适

自读第3、4自然段，思考：“真正的荷兰”还有什么特点？

这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。想象动物们在牧场上的样子牧场是动物的王国，它们才是王国中尊贵的主人自由、安闲

带着自己对牧场特点的体会，有感情地朗读第2—4自然段。读一读

语文五年级下册牧场之国19第二课时

自由读第5自然段，说一说这一自然段描写了哪两个时间场景，并画出相关语句。参观傍晚到夜晚的荷兰牧场

到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。自读这一自然段，体会语句中传达出的宁静之美。

荷兰牧场风光动态美与静态美并存，朗读时，语调抒情，语气轻柔平缓，语速稍慢。要边读边感受荷兰牧场风光之美。让我们一起再读一读课文吧！读一读

交流参观荷兰的感受

结合全文内容概括“真正的荷兰”的特点。宁静自由悠闲

“真正的荷兰”是安静和谐的奶牛的天堂“真正的荷兰”是自由驰骋的骏马的世界

“真正的荷兰”是悠然自得的牲畜的王国“真正的荷兰”是祥和寂静的美好世界

作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？仅仅是为表现这几个特点吗？

课文中共4次出现“这就是真正的荷兰”，2次出现在自然段结尾，1次出现在全文的结尾，都是作者看到眼前景象后油然而生的赞叹；1