八下M9U3教学设计第二课时.docxVIP

石嘴山市第十五中学教学设计

姓名

曹婷婷

学科

英语

时间

2022.6

课题

Module9Friendship

Unit3Languageinuse.

课型

新授课口章/单元复习课口?专题复习课口

习题试卷讲评课口学科实践活动课口其它口

1、教学内容分析

本模块主要谈论的是友谊。友谊是青少年生活的重要组成部分。本模块以友谊为话题，探讨学生在友谊问题上的困惑及解决办法，让学生意识到友谊的重要性，并积极探寻与友人相处的正确方法。本模块的语法话题是宾语从句。

2、学习者分析

这是第二个学习宾语从句的模块了，学生已经在前面的大量的语言输入和实践中对这一语法项目进行了感知，具有一定的基础。友谊对于本阶段的学生，是很熟悉的话题，学生能够感同身受的去学习本模块的话题。

3、学习目标确定：

1.语言知识目标

(1) Getthestudentstobeabletousethenewwordsandexpressionstheylearntinthismodule.

2.语言技能目标

Tosummarizeandconsolidatetheobjectclauses.

3.情感态度：Tobegladtolistentoothers’opinionsandenjoythehappinessofthefriendship.

4、学习重点和难点。

1,教学重点：Tobeabletousetheobjectclausescorrectly.

2,教学难点：Throughlistening,speakingandwriting,letstudentspractisetheobjectclauses.

5、学习评价设计

6、学习活动设计

教师活动1

学生活动1

环节一Step1Revision

Step1RevisionandWarmingup

Letstudentslookatthepicturesandanswerthequestionstoreviewwhattheyhavelearnt.

Step1RevisionandWarmingup

Lookatthepicturesandanswerthequestionstoreviewwhattheyhavelearnt.

活动意图：复习旧知识

环节二Step2Presentation

教师活动2

学生活动2

Step2Languagepractice

TomasterthekeywordsinModule9.

1.Couldyouexplain______happenedthen?

2.Canyoutellme______she’sdifferent?

3.CouldIask_____you’vementionedthistoher?

4.Doyouknow____shetreatsyoulikethat?

5.Ididnotknow_____shewas.

6.Iaskedher___shesmiledatmethatday

Step2Languagepractice

Completethesentenceswitheproperwords.

活动意图：

通过语境，填入宾语从句的引导词，复习前面的新知，同时为下面的练习做好铺垫。

环节三Reading.

教师活动3

学生活动3

Step3Matchthetwopartsofthesentences.

1.Readthetwopartsofthesentencescarefully.Thenmatchthetwoparts.There

maybemorethanonepossibility.

1Iaskedher…

2Idonotremember…

3Icannotfindout…

4Idonotunderstand…

5Icouldnotdecide…

a)…whenIshouldcallher.

b)…whyhelooksworried.

c)…ifshewouldliketogowithme.

d)…howlonghewouldbeaway.

e)…wher