北师大二年级数学下册第一单元《除法》大单元整体教学课件.ppt

内容总览教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05作业布置06目录07教学目标1.结合分草莓的情境，探索有余数除法的试商方法，体会余数一定要比除数小，积累有余数除法的试商经验。2.进一步巩固除法竖式的书写形式与计算方法。3.引导学生运用有余数除法的有关知识，练习生活实际解决简单的问题，让学生再探索、发现中体验乘法的喜悦。新知导入1.用竖式计算。35÷7=64÷8=54÷6=357535056488640854695409新知导入2.（）里最大能填几？（）×5＜27（）×8＜55（）×7＜557×（）＜505677新知导入猜一猜红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。（打一水果）新知讲解我知道一共有55个草莓。我还知道小猴准备了8个盘子。新知讲解你能提出一个什么数学问题？平均每盘放几个草莓，还剩几个？新知讲解把55个草莓放在8个盘子里，平均每盘放几个草莓，还剩几个？55÷855864878×7=56比55大；8×6=48比55小，所以商6。6个7个新知讲解把55个草莓放在8个盘子里，平均每盘放几个草莓，还剩几个？55÷86个7个算的对吗？在图上圈一圈。答：平均每盘放6个草莓，还剩7个。圈了8份，即可以装8盘，还剩7个，是对的。新知讲解如果每7个草莓放1盘，可以放几盘，还剩几个？55÷77盘6个5577496想：7×几最接近55，7×8=56，比55大，商8大了，改商7。答：可以放7盘，还剩6个。新知讲解如果每盘放6个呢？55÷69盘1个5569541想：6和几相乘最接近55，56×9=54，比55小1，商9正好。答：可以放9盘，还剩1个。新知讲解计算有余数的除法，可以直接用乘法口诀，除数和几相乘的积最接近被除数，又比被除数小，商就是几。新知讲解下面算的对吗？如果不对，说说错在哪了。商和除数的乘积56比被除数55大，商大了。余数7比除数6大，商小了。55774965569541作业布置【知识技能类作业】选做题：1.填一填。÷=.......7，在这道除法算式中，除数最小应是（）。÷4=.......，在这道除法算式中，余数最大应该是（）。83作业布置【知识技能类作业】选做题：2.下面的算式对吗？正确的画“√”，错误的画“×”。43÷6=7……1（）29÷5=4……9（）56÷8=6……8（）31÷4=7……3（）54÷7=6……12（）36÷4=9……1（）√××√××作业布置用45、36根小棒分别搭三角形，可以搭几个？还剩几根？【综合实践类作业】搭一搭（二）北师大版二年级下册内容总览教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05作业布置06目录07教学目标1.借助搭房子的操作过程，进一步学习有余数除法的意义。2.理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。3.通过联系具体情境说明算式的方式，发展学生的数学理解和表达能力。新知导入1.用竖式计算。56÷7=36÷9=12÷3=567856083694360412341204新知导入2.圈一圈，填一填。一共有（）个萝卜，每4个分一份，可以分成（）份，还剩（）个。列式：____________________________________184