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校本研修工作计划9篇

校本研修工作计划1

1、通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习，不断吮

吸新的教育教学理念，积极探索教育教学规律。积极参加各级教研部

门组织开展的论文、课件、教学设计等方面的评选活动，促进自身的

专业理论水平不断提升。

2、积极参加教学研究活动，主动参加学校、教研协作区和教研

部门组织的研究课、示范课活动，在实践中丰富自己的教学经验。同

时将培训和学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平

逐步提高，逐步形成自己的教学特色。

3、积极参与课题研究，每学年结合课题研究内容撰写一篇教学

反思、教学案例和教学论文。

4、注重日常教学常规的扎实与提升，学会思考教育问题，积极

把先进的教育理念转化为教师的行为，从反思中提升教学研究水平。

平时教学及每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值

的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，通过反思优化教学实践，

在总结经验中完善自我，有效提高课堂教学质量与效益。

5、按时按要求积极参与教研组的备课活动，认真备好每一节课，

上好每一节课，务求取得实效。

总之，我将通过校本研修计划，进一步提高自身常规教学能力和

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教学研究水平，积极推进新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作

用，继续推进学校校本教研工作的有效开展，促进自我专业成长。

校本研修工作计划2

1、组织保障。成立校本研修领导小组、构建校本研修管理网络。

校长任组长，为第一责任人;副校长为副组长负责校本研修工作，教

导主任具体组织实施校本研修工作的设计和规划、组织和落实，教研

组长、学科带头人、骨干教师、教学能手为组员。

(1)校本研修领导小组

组长：

副组长：

组员：

2、制度保障。建立、健全、完善校本研修的各项制度，确保学

校各项校本研修工作落到实处。

3、经费保障。完善激励机制，保证经费投入，根据研修工作项

目的完成情况，对有关人员进行奖励或惩罚;注重软件的投入，完善

教师专业培养投入机制，加大力度，满足需求。

4、专业保障。学校将邀请县教研室专职教研员帮助学校设计校

本研修活动和承担具体指导工作。指导针对教育教学中的实际问题进

行研究。

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5、管理保障。以教师专业发展目标为导向，将各研修项目任务、

措施进行具体落实，校本研修要和评优树模、年度考核、职称评定挂

钩。

校本研修工作计划3

一、指导思想：

根据澄政教发【20xx】191、192号文件精神，围绕县局20xx-20xx

学年度教材教法过关训练和校本培训工作任务，以提高教师知识水

平、业务能力为主要目标,面向全体科任教师,造就一支师德修养高、

业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能

力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。使校本培训工作科学化、

规范化、系列化。结合我校实际，安排如下：

二、总体目标：

1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，

推出一批敬业爱生的师德标兵。

2、以新课程标准的实施为切入，促进全体教师进一步转变教育

思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。

3、加强教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研

究能力，提高创新意识和自我发展能力。

4、建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教

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师尽快成为学校“青年骨干教师”。

三、具体目标与任务

1.全员培训

目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，

依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教

育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。

内容：政治思想与师德教育，教改新动态，新课程与教学策略。

方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实践

活动(力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务)。

时间安排：每周一政治业务学习，第5、8、XX周专题培训。

职能部门：校长室、教导处、及各教研组。