《博物馆和教育》课程教学大纲.doc

《博物馆和教育》课程教学大纲

课程编号：1304112

课程总学时/学分：36/2

课程类别：学科基础与专业任选课一、教学目的和任务

博物馆和教育是研究“博物馆教育活动”，包括展览教育活动，以及与藏品相关的教育活动。重点研究博物馆教育活动的目标、任务、实施策略和方法。通过对博物馆社会教育相关理论的学习,使学生对博物馆的社会教育功能、途径、方法以及与公共教育之间关系等问题有细致的了解和掌握,能够了解和掌握参与社会教育和为公共教育服务的途径和方法，以培养从事博物馆宣传教育等工作的能力。

二、教学基本要求

通过该课程教学与实践，要求学生系统掌握博物馆教育的基本理论和基本方法,

具备从事博物馆教育与宣传的基本能力。

三、教学内容及课时分配第一章 博物馆（6学时）一、博物馆的定义

世界各国对博物馆定义的表述；中国对博物馆定义的表述；博物馆应具备的条件；博物馆的特征。

二、博物馆的社会功能

收集、保藏文物标本和其他实物资料；充分发挥陈列展览的社会教育作用；传播科学文化知识；进行科学研究和人才培养；开展中外文化交流。

第二章 博物馆类型（6学时）一、划分博物馆类型的理论意义

便于认识博物馆的特点和个性；分辨现有博物馆的薄弱环节；便于国内外博物馆间的学术交流。

二、划分博物馆类型的根据

以藏品的性质和基本陈列体系的内容为根据；以财产(博物馆的藏品)所有权和管辖权为根据；以服务对象为根据。

第三章 我国博物馆类型的划分、各类博物馆的功能及特点（6学时）一、类型的划分

社会历史类；自然科学类；综合类二、社会历史类博物馆的功能和特点

历史类；革命史类；民族类；民俗类；纪念类；文化艺术类。三、自然科学类博物馆的功能和特点

自然性质博物馆；科学技术性质博物馆。四、综合性博物馆的功能和特点

综合性博物馆即地志性博物馆，主要为省、市、自治区博物馆。

第四章 社会教育是博物馆的主要任务（6学时）一、博物馆是社会教育的主要场所。

二、博物馆社会教育的多面性。

第五章 社会教育的对象及其方法（6学时）一、社会教育的对象

有组织的参观者；专业同行；旅游者；零散观众。二、社会教育的方法

辅导学校教师；组织学生来馆参观；辅导学生开展课外研究活动；提供教具和参考资料；流动展览，举办讲座；组织各种宣传活动。

第六章 充分发挥高校博物馆的功能（6学时）

一、搜集保存为教学科研服务的文物标本和其他珍贵资料。二、传播科学文化知识。

三、进行思想道德教育。

四、进行科学研究和人才培养。五、促进国内外学术文化交流。四、推荐教材及参考书目

1、王宏钧：《中国博物馆学基础》（修订版），上海古籍出版社2002年版。

2、阎宏斌，郑智主编：《社会化视野下的博物馆教育》，文物出版社2006年版。

3、黄光男：《博物馆行销策略》，台湾艺术家出版社1997年版。

4、郑奕：《博物馆教育活动研究》，复旦大学出版社2015年版。

5、黎先耀张秋英编著：《世界博物馆大观》，旅游教育出版社1991年版。

6、文化部文物局：《中国博物馆学概论》，北京文物出版社1985年版。

7、赵永芬：《中国博物馆旅游指南》，中国旅游出版社1999年版。

8、中国博物馆学会：《中国博物馆志》，华夏出版社1995年版。