《山水画的意境》精品课课件1(共35张精品课件).pptxVIP

《山水画的意境》精品课课件1(共35张精品课件).pptx

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;;;;;;;;;;诗歌的意境与山水画的意境是相通的,作者巧借这一点,以诗的意境类比山水画的意境,让读者借助诗词的意境,来理解和把握山水画的意境,化深奥为浅显,使读者更容易理解

肯定地说,画画要有意境,否则力量无处使,但是有了意境不够,还要有意匠;

这里包含着朋友惜别的惆怅,使人联想到依依送别的情景:帆已经远了,消失了,送别的人还遥望着江水,好像心都随着帆和流水去了……情寓于景。

这件《井冈山》,以墨绿为基调积画而成,山势重重叠叠,沟壑纹理排列有序,白云飘浮在山谷间,有瀑布飞流直下,近景大松树下有扛枪的红军和鲜艳的红旗,整个作品浓郁苍翠而肃穆。

自然界山是静的,水是动的。

意境和意匠是山水画的两个关键,有了意境,没有意匠,意境也就落了空。

代表画作:《漓江胜境图》《万山红遍》《井冈山》等。

画作资料(作为赏画参考):

请欣赏李可染先生的名作《万山红遍》。

以齐白石的印章“老齐手段”为例,证明了画画有了意境不够,还要有意匠的观点。

四川有人说:“峨眉天下秀,夔门天下险,剑阁天下雄,青城天下幽。

以齐白石画虾为例,证明了要深入全面地认识对象,才能把握对象的精神实质,赋予对象以生命的观点。

而应投入情感,加以渲染,才会动人。

研读句段,学习论证方法。

在我们的古诗里,往往有很好的意境,虽然关于“人”一句也不写,但是,通过写景,却充分表现了人的思想感情,如李太白《送孟浩然之广陵》的诗句:

读篇,寻观点,理思路。

毛主席的诗句,意境是很深的。

使得山石像是一点一点拔地而出的,非常有劲。

雪》为例,证明了无论写诗、作画,都要求站得高于现实,这样来观察、认识现实,才可能全面深入的观点。

一棵树、一座山,观其精神实质,经过画家思想感情的夸张渲染,意境会更鲜明;;;;;;;;;学以致用;;;;画作资料(作为赏画参考):

这件《井冈山》,以墨绿为基调积画而成,山势重重叠叠,沟壑纹理排列有序,白云飘浮在山谷间,有瀑布飞流直下,近景大松树下有扛枪的红军和鲜艳的红旗,整个作品浓郁苍翠而肃穆。李可染笔下的井冈山高???崴嵬,云雾茫茫,不见人烟,是金戈铁马鏖战之地。气象雄浑,杂木丰茂。那是一种崇高壮美的审美境界。;;

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