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统编版七年级下册道德与法治第一单元1-3课共6课时教案

第一课青春的邀约教案

一、教材内容分析

1．内容依据

课程标准依据：“成长中的我”中的“悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展”“了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动”“能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念”；“我与国家和社会”中的“正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力”。

法治教育大纲依据：“青少年法治教育的内容”中的“建立对校园暴力等青少年常见违法犯罪行为的防范意识和应对能力”；“青少年法治教育的指导思想和工作要求”中的“法治教育要与道德教育相结合，把法律的约束力量、底线意识与道德教育的感化力量、提升精神紧密结合”。

2．逻辑解构

本课包括两框内容：第一框“悄悄变化的我”和第二框“成长的不仅仅是身体”。“悄悄变化的我”由“悦纳生理变化”和“直面矛盾心理”两目组成。第一目介绍青春期的生理变化带给学生的影响和困扰，引导学生感受并正视青春期的生理变化，悦纳自己，追求青春的内在美和外在美的统一。第二目从青春期的矛盾心理的表现出发，引导学生正确认识矛盾心理的两面性，学会积极面对和正确处理矛盾心理。“成长的不仅仅是身体”由“学会独立思考”“培养批判精神”“开发创造潜力”