“棋”乐无穷教案公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

“棋”xxx

——衢州市体育教学优质课评比

xxxxx学校xxx

一、指导思想

根据新课标的指导思想，体育课应更加生动活泼，丰富多彩，让学生在欢乐中精神得到陶冶，身体得到锻炼，技能得到发展。xx小学生精力充沛、喜欢跑跳的特点。在本课教学过程中，通过教师正确的示范动作、简单的语言提示、口头鼓励等方法来激发学生的兴趣，着重对学生的能力进行培养。让学生在活动中掌握技能，使学生体验到成功的快乐。

二、主题确定

本课结合衢州历史文化名城“棋”艺久远的地区特点，将活动主题定为“棋”乐无穷。旨在使学生在获得跑、跳、投等运动技能的同时，又能感受我们衢州地区深厚的文化“棋”蕴。并且在活动当中，努力使学生自始至终都处于一种其乐无穷、其味无穷的状态，增强学生齐心协力、互相帮助的良好品质。

三、教学内容

闻声“棋”舞；

轻舞飞“棋”；

“棋”心协力；

４.“棋”味无穷。

四、教材分析

本课的教材是飞盘的抛接、摆图型、下五子棋。在小学体育教学中飞盘是常用的教学内容，而在飞盘的使用过程中极易破损，为了解决这一问题。本课用粘纸贴于飞盘上做成黑白两色的棋子，用包装带做棋盘。围绕这一创意运用学生喜爱的接力跑的形式一步一步地开展教学。通过练习，学生既锻炼了身体，又感受了衢州深厚的棋文化。

五、学情分析

本xxxx小学高年级学生设计的，学生的运动系统、心血管系统、呼吸系统的功能还没有完善，动作的难度不要过大，以免影响学生的健康。这一时期的学生已有自己的见解，在授课时对学生的见解和建议要认真对待，尊重学生的正确意见。这一时期的学生情感易波动，心理压力较大，教师通过教学使学生融入运动中，树立自信心，提高学习效率。对在练习在出现的自卑心理、挫折心理等要正确引导、鼓励。对调皮不守纪律的学生批评时要注意语言和方式，避免学生产生逆反心理。

六、教学策略

本课的教学一棋为主线贯穿整节课。通过拿棋的激趣练习逐渐过度到飞棋和摆棋，最后导入到下五子棋，让学生始终处于“棋”乐无穷的状态。整理活动的舞棋让学生听着轻松的音乐，舞着简单的动作使身心得到彻底的放松。

“棋”乐无穷

——衢州市体育教学优质课评比

衢州市实验学校徐贞华

学习阶段：水平二

学习目标：学习和基本掌握飞盘的抛接技术，同学之间能够相互配合进行抛接练习。发展学生的跑、投等素质，增强学生体质，培养学生观察、思维能力。培养学生互相协作，共进共退的集体主精神。

学习步骤：

一、闻声“棋”舞；（5）

教师活动：1、组织学生常规训练。

2、提出本课的教学内容及练习要求。

3、讲解热身游戏方法，组织学生分组游戏。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数，。

2、听口令进行队列练习，做到有精神，动作到位。

3、分四组进行游戏：闻声“棋”舞在游戏中体验快乐。

活动方法：(1)以小组为单位，10人为一组，饶棋盘跑听哨声拿棋。

(2)在每个棋盘上放9个棋子 。

活动要求：注意力集中，拿棋迅速。

活动组织：四列横队。

****

****

****

****

****

****

****

****

****

****

****

****

****

****

****

二、轻舞飞“棋”；

教师活动：1、教师讲解飞棋的方法、示范动作方法。

2、组织学生练习，巡回指导。

学生活动：1、听教师的讲解、观察教师的示范。

2、学生分组进行练习

活动方法：(1)握盘的手臂胸前屈肘，接着用手臂和手腕的力量，旋转抛出飞盘。

(2)将学生分成2人或多人一组进行飞盘的抛接练习。

活动要求：注意安全。

活动组织：分散在场地上进行。

三、“棋”心协力；

教师活动：1、讲解活动的方法。

2、组织学生练习，鼓励学生。

3、对学生的练习进行评价。

学生活动：1、听教师的讲解。

2、进行练习

活动方法：(1)练习一、利用棋跑动摆字母和汉字。

(2)练习二、组织学生跑动下五子棋。

活动要求：跑动迅速

活动组织：四路纵队

*******

*******

*******

*******

四、“棋”味无穷。

教师活动：1、示范放松动作，进行组织指导。

2、小结本课。

学生活动：1、跟教师做放松动作。

2、谈谈本课体会。

要求：动作放