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幼儿园小班科学教案：认识大象

1.教学目标

认识大象的外表特征

了解大象的生活习性

掌握大象的饮食习性

培养幼儿对大象保护的意识

2.教学准备

大象的图片、视频资料

幼儿园教室或户外场所

3.教学过程

3.1引入活动

老师引导幼儿观察大象的图片，询问幼儿对大象的了解程度。

学生回答后，引导幼儿提出对大象的疑问。

3.2导入知识

老师向幼儿介绍大象是陆地上最大的动物，身体庞大，四条腿粗壮，长有长长的象鼻和大耳朵。

老师展示大象的图片，引导幼儿观察大象的特征，并提问幼儿能发现哪些特别之处。

幼儿可以观察到大象有长长的象鼻，大而圆的耳朵和粗壮的四条腿。

3.3活动设计

将幼儿分成小组，每个小组选择一张大象的图片，并组织幼儿们讨论大象的特征，并画出来。

组织幼儿们观察大象图片，回答一些问题，如大象的皮褶是什么样子的，大象的眼睛和耳朵是什么样子的，等等。

鼓励幼儿们用简单的画画技巧将自己看到的大象特征画出来。

每个小组选择一名代表，向全班展示他们画的大象，并介绍他们观察到的大象特征。

教师引导全班点评每组的画作，肯定幼儿的观察力和画画技巧。

3.4进一步学习

引导幼儿们观看大象的视频资料，了解大象的生活习性和饮食习惯。

视频结束后，老师与幼儿们一起总结出大象的生活特点和饮食习惯，帮助幼儿们形成对大象的完整认识。

3.5情感培养

老师通过故事、图片和视频等方式，向幼儿们介绍大象正面临的一些困境和危险，例如乱砍滥伐导致大象失去栖息地等。

引导幼儿们思考如何保护大象并共同创造一个更美好的环境。

组织幼儿们进行小组活动，设计海报或口号宣传保护大象的重要性。

每个小组展示他们的成果，并鼓励幼儿们表达自己的想法和意见。

4.总结与评价

通过本次教学活动，幼儿们对大象的外表特征、生活习性和饮食习惯有了更直观的认识。

幼儿们通过绘画、观看视频和小组讨论等多种形式参与互动，积极性较高。

情感培养环节加强了幼儿对大象保护的意识，增强了他们的环境保护意识。

5.小结

通过本次科学教案，幼儿们不仅认识到大象的外表特征，还了解了他们的生活习性和饮食习惯。通过参与绘画、观看视频和小组讨论等活动，幼儿们的学习积极性得到了有效激发，同时情感培养环节也加强了幼儿对大象保护的意识，培养了他们的环境保护意识。此外，教师的引导和启发也有助于培养幼儿的观察力和创造力。整体而言，这个教案能够有效地帮助幼儿们认识大象，并鼓励他们关注动物保护和环境保护等问题。