物理九年级上册知识讲义 第三章认识电路-静电现象及电流的形成-教科版.pdfVIP

初中物理静电现象及电流的形成

【考点精讲】

1.摩擦起电：被摩擦过的物体能够吸引轻小物体，我们就说它带了电，或者

说带上了电荷。用摩擦的方式使物体带电，叫作摩擦起电。

2.两种电荷：自然界中存在两种电荷，一种是正电荷，一种是负电荷。用丝

绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电

荷。

3.摩擦起电的实质：电子的转移。失去电子的物体因缺少电子而带正电，得

到电子的物体因有了多余电子而带等量负电。

4.两种电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

5.验电器：它是根据同种电荷相互排斥的原理制成，用来检验物体是否带电。

6.电流：电荷的定向移动形成电流。我们把正电荷定向移动的方向规定为电

流的方向。负电荷的定向移动也可以形成电流，但电流的方向与负电荷定向移

动的方向相反。

【典例精析】

例题1用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥、

乙被吸引。由此我们可以判定（）

A.甲带正电，乙带负电B.甲带负电，乙带正电

C.甲带负电，乙不带电或带正电D.甲带正电，乙不带电或带负电

思路导航：本题考查电荷间的相互作用规律和带电体的性质。用丝绸摩擦过

的玻璃棒带正电，玻璃棒与甲排斥，说明甲带同种电荷，即正电；玻璃棒与乙吸

引，有两种可能，一种是两物体带异种电荷，即乙带负电，另一种可能是乙不带

电，由带电体的性质可知不带电的轻小物体也能被带正电的玻璃棒吸引。

答案：D

点拨：两物体相互吸引时，不一定是带异种电荷，还有一种情况是带电体能

够吸引轻小物体的性质造成的。

例题2（黄石中考）实验室里常用验电器来检验物体是否带电，用被丝绸

摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，可发现验电器的两片金属箔会因排斥而张

开，对这一现象理解正确的是（）

A.金属箔带正电，金属球不带电

B.金属箔和金属球都带正电

C.金属箔带正电，金属球带负电

D.金属箔和金属球都带负电

思路导航：丝绸和玻璃棒摩擦，玻璃棒束缚电子的本领弱，失去电子带正电；

丝绸夺得电子的本领强，得到电子，多余电子带负电；带正电的玻璃棒接触不带

电的验电器时，玻璃棒由缺少电子，会金属球上夺得电子，使金属球失去电

子而带正电，金属球通过金属杆和两片金属箔相连接，故两片金属箔也带正电。

答案：B

例题3静电复印技术已经逐渐走入人们的生活，如图所示是利用身边的素

材来简单模拟静电复印原理的示意图。请依据图示及操作步骤，结合“人作为导

体可以将电荷导走”的知识，简要说明其操作意图。

A.找一块塑料板，用丝绸快速摩擦整个板面

B.用干燥的手指在塑料板上写一个“大”字

C.将塑料板平放，上面均匀地撒上一层干木屑，再将塑料板缓慢竖起，随

着静止在塑料板上木屑的滑落，一个“大”字就在塑料板上显现出来了。

【操作意图】

A.；B.；C.，。

思路导航：用丝绸快速摩擦整个塑料板面，由摩擦使整块塑料板带电；由

人作为导体可以将电荷导走，因此用干燥的手指在塑料板上写“大”字时，人

将“大”字区域内的电荷带走；由带电体能吸引轻小物体，所以在平放的塑料

板上面均匀地撒上一层干木屑时，塑料板上带电区域把木屑吸住；将塑料板缓慢

竖起，塑料板上“大”字区域内的木屑，由没有电荷吸引而在重力作用下滑落。

答案：A.摩擦使整块塑料板带电。

B.人将“大”字区域内的电荷带走。

C.由带电体具有吸引轻小物体的性质，“大”字以外区域的塑料板吸附木

屑；塑料板竖立时，“大”字区域内的木屑由重力作用而滑落。

【总结提升】

检验物体是否带电的方法：

1.看它能否吸引轻小物体，因为任何带电体都具有吸引轻小物体的性质；

2.看它是否会跟其带电体相互排斥，因为只有该物体带了电，它才有可能

跟其带电体相互排斥，这时可以肯定该物体必定带有与另一带电体相同性质的

电荷；

3.利用验电器，只要物体带电，则当它接触（或靠近）验电器的金属球时，