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九年级物理上册全册教案

教科版物理九年级上册

第一章份子动理论与内能

第I书份子动理论

教学II标

L了解份了运动论的内容.

2.r解扩散现象。

3.了解份子间的相互作用力.

重点

份子运动论的内容。

理衅份了间的相4：作用力.扩散形象的判制和解律

教学建议

份于动理论教材分析

分析•：本节首先介绍了有关份「和份「运动的初步知识，并对价『大小

进行了商议.使学生对份了•体枳小数星大仍卜深刻印象，然后从察实孽.

分析宏现象出发，通过推理去探索微世界的思路，挨次介绍r份r的无规

则运动和相4作用力.

分析二：份j••运动论姑从本临上认识芥种热现貌的理论“按明份r运动论

的点，•切热现象都庄由构成物体的大位份广无规则运动引起的，温樱就

是大垦份子无规则运动剧烈程度的标志。利用份子运动论，可以成功地解释大

易的热现象.

分析二：份子运动论的根本内容：物质由大量份子构成，价子体枳极小，

直径惟独10-10米摆布，•滴水约含有1.6x1021个水份子.份了•之间ff空险，

气体份子的间隙最大.液体次之，团体份子间照最小；份子做永不停息的无短

则运动，这种运动与温度有关.普通温度高的物体内局部子运动剧烈，所以人

们把份子的这种无爆则运动叫假热运动.扩散现象是份子无奴则运动的例证；

份子之间有可力和斥力同时存在，份子问距离小于平衡位置时，斥力大于引力，

份子间作用力表现为斥力，份『向距离等丁平衡位置时，斥力等于引力，份子

间作用力为零，份子向叩离大于平衡位置时.斥力小户;I力，份子间作用力表

现为引力，由于份了间的引力，使冏体能保持育龙的形状和体枳，而由于份了

间的斥力.使份子间保持肯定的本隙.也使得固体和液体较就压缩.

“份了动理论的初圻知识”教法建议

建议一，可以从机械能向内能的转化的实验引入课题，例如关掉动力的

汽车渐渐停卜来，抻到地面的乒乓球最终停在地面，它们的机械能到哪儿去了？

从而将学生注意力从宏分析转移到德分析1：来.

建议二份了运动论从微的角废认识热现象，即从物体内部弱小粒

『的运动悄况分析何Sfl,可以从本质上耕群有关的热现象。进行解祥时，耍认

真分析飓意.明确与飓目相关的物理知识.然后在用份子运动论的相应点.

特殊是份了同的相互作用力.份亍无规则运动这四个点进行解#.

建议三§依抑份r站动论的点,物质由大录价r构成，这•点可以碎用

化学里的一些知识加以说明.其它.构成物质的份子直径非常小，肉眼无法酉

接察到，为了形象地说明这•点，诃以用宏物体问的尺寸比来说明.

建议四：构成物体的份于在不停地做无规则运动.这也是我们肉眼无法规

测到J也.因此要做好演示实凝.例如料开暮水瓶瓶盖后.满教室都能闻到舌味：

红墨水在水中的扩散等.其它，我们还可以用课件来早拟气体份子的无加则运

动和扩散现象.使这种看不见的运动在学生心目中形象化、具体化.有利于学

生的理解和记忆.我们还可以比拟不同温度下的扩畋快慢，如察红埸木滴

入冷水和炼水中扩散的快慢，

建议五：份子间作用力较难、较夏％特刈是份子间引力与斥力同时存在.

学生较雄理解，因此教学时耍求不要太高，只要学生能了解份子间51力七斥力

同时存在.且了解什么时候份*间表现出引力.什么时候份*间表现出斥力即

可其它要做好两个铅块间的份子引力实强.

教学过程

新课引入.

我们生活在物质世界，周围有空气、石头、水等，它们是由什么组成的昵？

二.新课教学

1.份了

(1)物质由份

(2)份子是化学性质不变的最小粒子。份子百径，10米=1埃。

2.份了运动

(I)一-切物体的份子都在不停地做无煽则运动.

⑵扩散现象：不同物质在相H.接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散.

⑶举例说州广散现纵墨水滴入清水中、闻到否味，放煤的墙角变黑、

盹(妙)菜变跛、糖放进水中水变甜等-

(4)如何判断是否扩般：可以这样认为：发生扩故后的两种物质不会白

动分开，也没有发