大班形体活动教案花儿与蝴蝶PPT.pptxVIP

大班形体活动教案花儿与蝴蝶

contents目录活动背景与目标活动准备活动过程设计教学方法与手段活动评价与反馈延伸活动与资源推荐

活动背景与目标01CATALOGUE

春天是万物复苏的季节，选择春天作为主题与当前季节相契合，有助于增强幼儿对自然变化的感知。季节性春天的景象包括鲜花盛开、蝴蝶飞舞等，为形体活动提供了丰富的视觉和动作素材。丰富性春天主题选择

通过形体活动，促进幼儿身体各部位的协调配合，提高身体平衡和灵活性。引导幼儿用身体语言表现春天的景象，培养其动作的表现力和感染力。形体活动目的动作表现力身体协调性

通过欣赏春天的美景和形体艺术表现，培养幼儿的审美感知能力。审美感知鼓励幼儿自由创作春天的形体动作和场景，激发其想象力和创造力。创造力激发培养孩子审美与创造力

活动准备02CATALOGUE

场地选择选择宽敞明亮的室内或室外场地，确保地面平整、无障碍物，保证幼儿活动的安全性。道具准备准备足够数量的花儿头饰和蝴蝶翅膀道具，确保每位幼儿都能配备齐全。同时，根据活动需要，准备适量的彩带、花环等装饰品，营造浓厚的活动氛围。场地布置与道具准备

音乐选材选择节奏明快、旋律优美的儿童音乐作为活动背景音乐，激发幼儿参与活动的兴趣和热情。播放设备准备音质良好的音响设备，确保音乐播放清晰、流畅。提前调试好音量大小，避免对幼儿听力造成不良影响。音乐选材及播放设备

安全措施在活动前对场地进行安全检查，确保无安全隐患。对参与活动的幼儿进行安全教育，提醒他们注意活动过程中的安全事项，如避免碰撞、不乱扔道具等。应急方案制定针对突发情况的应急处理方案。如遇到幼儿受伤等紧急情况，立即启动应急处理流程，及时联系医务人员并妥善处理。同时，在活动现场备有常用的急救药品和器材，以便随时应对突发情况。安全措施及应急方案

活动过程设计03CATALOGUE

热身环节：引导孩子们进入状态呼吸练习指导孩子们进行深呼吸，放松身体，准备进入形体活动。关节活动带领孩子们做简单的关节活动，如转头、转肩、扭腰等，以预热身体。舞蹈动作播放轻快的音乐，引导孩子们跟随音乐节奏做一些基本的舞蹈动作，如跳跃、转圈等，激发孩子们的活动兴趣。

花儿动作指导孩子们模仿花儿的形态，如手指并拢手心向上表示花蕾，手臂舒展表示花朵绽放等。同时，引导孩子们想象自己是一朵美丽的花，感受花儿的柔美和生命力。蝴蝶动作教授孩子们蝴蝶的飞舞动作，如双手合十表示蝴蝶的翅膀，手臂波浪式摆动表示蝴蝶飞舞等。让孩子们模仿蝴蝶轻盈的舞姿，感受蝴蝶的灵动和自由。花儿与蝴蝶互动引导孩子们将花儿和蝴蝶的动作结合起来，创作花儿与蝴蝶互动的舞蹈。例如，花儿静立不动，蝴蝶围绕花儿飞舞；或者花儿轻轻摇曳，蝴蝶在花间穿梭等。让孩子们在舞蹈中感受大自然的美好和和谐。主题环节：教授花儿与蝴蝶相关动作

创作引导01鼓励孩子们发挥想象力，自由创作与花儿和蝴蝶相关的舞蹈动作。可以提供一些创作灵感，如“想象你是一朵在风中摇曳的花”、“想象你是一只快乐飞舞的蝴蝶”等。分组表演02将孩子们分成若干小组，让他们在小组内自由讨论和创作舞蹈动作。每个小组可以推选一名代表，向全班展示他们创作的舞蹈动作。互动交流03在孩子们表演后，组织全班进行互动交流。让孩子们分享自己创作舞蹈的灵感和感受，同时也可以对其他小组的表演进行评价和建议。通过互动交流，培养孩子们的审美能力和团队协作精神。拓展环节：启发孩子们进行自由创作

教学方法与手段04CATALOGUE

老师将舞蹈动作逐一分解，详细讲解每个动作的名称、起始位置、运动轨迹和动作要点。动作分解动作示范孩子们模仿老师以标准、优美的舞姿展示每个动作，让孩子们直观地了解动作形态和美感。在老师的指导下，孩子们尝试模仿老师的动作，逐渐掌握舞蹈的基本要领。030201讲解示范法：老师亲自示范动作要领

利用道具、音乐、灯光等手段，营造春天的氛围，如布置花朵、蝴蝶等元素，播放春天相关的音乐。布置场景让孩子们分别扮演花儿和蝴蝶的角色，通过角色扮演的方式更好地融入春天的场景中。角色扮演引导孩子们通过形体语言、面部表情等方式表达春天带来的愉悦、温暖等情感。情感表达情境模拟法

老师先做一个舞蹈动作，然后让孩子们依次接龙，每人做一个不同的舞蹈动作，增加活动的趣味性和互动性。动作接龙播放不同节奏的音乐，让孩子们根据音乐节奏的变化做出相应的舞蹈动作，锻炼孩子们的音乐感和节奏感。音乐游戏将孩子们分成若干小组，进行舞蹈比赛或展示活动，激发孩子们的竞争意识和团队精神。竞赛游戏游戏法：通过游戏形式激发孩子们参与兴趣

活动评价与反馈05CATALOGUE

孩子们创造力强在舞蹈和手工制作环节，孩子们能够发挥自己的想象力和创造力，制作出独具特色的作品。孩子们团队协作意识强在活动中，孩子们能够互相帮助、互相学习，共同完成任务。孩子们参与度高在活动中，孩子们能够