《劝学》 说课课件 .ppt

******一、说教材1、本文的地位和作用《劝学》是先秦儒家学派的经典之作，体现了儒家学派的观点。反映了先秦儒家在教育方面的正确观点，对现在的中学生也有一定的教育意义。2、教学目标知识目标：掌握重点文言知识，积累文言词汇。掌握比喻论证的方法。能力目标：培养学生阅读分析浅显文言文的能力。情感目标：激发学生的学习兴趣和积极性。3、重难点：掌握重点文言知识和比喻论证的作用。1、诵读法2、串讲法二、说教法3．点拨法与讨论法相结合。三、说学法1、阅读理解法2、讨论法3、合作学习法四、说教学过程第一步导入：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”第二步解题。包括：（1）、“劝”的意思为鼓励，起到统领全文的作用。（2）、荀子简介第三步听录音，并对照注释，正字正音。并注意停顿、语气。范读指导学生反复诵读，使他们积极主动地进入教学过程中来。第四步学习第一段，在串讲的基础上，指出全文的中心论点，理解中心论点在全文中的作用，并体会开门见山提出中心论点的方法。通过第一段的学习，引导学生掌握议论文论点提出的方法，并举一反三，指导自己的写作实践。君子①曰：学不可以已②。①君子：有学问、有修养的人②已：停止提出中心论点：学不可以已思一思：

1、作者是怎样提出自己论点的？（开门见山）2、为什么“学不可以已”？（一是学习的意义；二是对待学习的态度和方法。）第五步重点分析第二段。1、串讲。青①，取之于蓝②，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳③，輮④以为轮，其曲中规⑤。①青：靛青，一种染料②蓝：草名，也叫蓼蓝，叶子可制染料③中绳：合乎拉直的墨线④輮：使…弯曲⑤规：测圆之器虽①有②槁暴③，不复挺④者，輮使之然也。①虽：即使②有：通“又”③槁暴：槁，枯。暴，通“曝”，晒。④挺：直******