统编（部编）版初一语文7年级下册 第2单元 黄河颂 课件(共22张PPT).pptx

黄河，中华民族的母亲河，中华民族文明的发源地，它孕育了五千年的中国文化，见证了中华民族的荣辱兴衰。古往今来吟唱黄河的篇章可谓多矣。;1.掌握字词，有感情的朗读诗歌，培养学生鉴赏诗歌的能力。

2.了解本首歌词的创作历史背景；有感情地朗读课文，品读歌词中的语言；提高诗歌的朗读能力。

3.通过反复朗读课文，深入理解蕴含在失重的思想感情；通过合作交流，理解诗歌用平实的语言表达深厚浓郁的思想感情。

4.在诵读中进一步感受诗中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感，培养学生爱国主义情操。;光未然，原名张光年,现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。;当时，日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地，抗日战争全面爆发，全国掀起了抗日救亡运动的高潮。诗人随八路军行进在黄河边，雄奇壮丽的山河，面对伟大而坚强的抗日军民，唱出了豪迈的颂歌。;1.注音;2.解释词语;1.题目《黄河颂》中关键字是什么？;2.本诗可以分几个部分？请用简洁的语言表达出来。;3.朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？;4.歌词部分在“颂黄河”之前，对黄河进行了怎样的描写，哪一个词总领，表现了黄河怎样的特点？;5.全诗表达了诗人什么样的感情？;（一）序曲：朗诵词;（二）主体：绘黄河;（二）主体：绘黄河;（二）主体：颂黄河;（二）主体：颂黄河;词语细读;词语细读;艺术特色;课堂小结;布置作业