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学前班数学教案【优质最新6篇

学前班数学活动教案篇一

活动目标：

1、学习10以内的连加，感知减法算式表达的数量守恒关系。

2、尝试运用正确的词汇表达图意并进一步理解减法的实际意义。

3、体验胜利的乐趣，增加自信念。

活动打算：

学问阅历：幼儿已驾驭10的组成。

物质材料：PPT，钥匙题卡，门

活动过程：

一、玩一玩嬉戏，复习10的组成。

二、看一看PPT，学习10的加法。

师：经过大家的努力，小白兔家的门最终开了。咦！小白兔在家吗？（不在）看，桌上有一张纸条，原来啊是灰太狼留下的，它说小兔被它抓走了，想要救小兔，去狼村找！我们一起动身吧！

（1）师：你们看前面山有蝴蝶，谁能用一句完整的话来说一说这幅画的意思？（图，先2有只蝴蝶在草地上，在来了3只、后面有来了5只蝴蝶，一共有10只蝴蝶）

（2）师：谁能列一道连加算式题？（2+3+5=10）

（3）师：我们一起到前面去看看吧！谁能用一句完整的话来说一说鸭子这幅图的意思？（有2只蓝色的鸭子河里，有6只__的鸭子草地，后面有来了2只大鸭子，图上一共有10只鸭子）

（4）师：谁能列出一道加法算式？（2+6+2=10）

（5）师：走的好累呀，我们到树底休息一会吧！看，苹果呀！有三棵苹果树、左边有苹果树有3个、中间4个右边有3个。

（6）师：谁能列一道算式来表示这幅图的意思？（3+4+3=10）

（7）师：前面到沙滩了，你们能用完整的话来表示沙滩上的乌龟吗？

（沙滩有8只大乌龟、草地有1只乌龟、后面有来了一只乌龟）8+1+1=10

三、嬉戏活动：送数字宝宝回家

（1）师：看，是灰太狼，听听他会说些什么呢？想要进去，先回答我的问题！我这儿有些数字宝宝找不到家了，请你们送他们回家！

（2）师：你们情愿接受灰太狼的挑战吗？

四、玩一玩嬉戏，复习10连加。

学前班数学教案篇二

活动目标：

1、找寻生活中的数字，初步了解数字在不同物品中表示的含义。

2、能结合自己已有阅历，创建性的运用数字。

3、对数字感爱好，主动关注身边事物。

活动重点难点：

重点：初步了解数字在不同物品中表示的含义。

难点：能结合自己已有阅历，创建性的运用数字。

活动打算：

阅历打算：找寻生活中的数字、玩过嬉戏抱抱团。

物质打算：生活中有数字的物品（衣服鞋子、时钟、日历、图书、有生产日期保质期的食品包装袋）等，教学PPT课件。

活动预设：

一、用特别号码激发幼儿对数字的爱好。

（一）出示火警图片

师：小挚友们看看这是一组什么数字？你们知道它表示什么意思吗？打了119，谁会来呀？那让我们一起看看是不是消防员叔叔会来！

（二）出示110、120数字

师：这些数字又表示什么意思呢？看看拨打这个号谁又会出现？

师：原来这些数字有这么大的本事呢！

二、找寻生活中的数字，探究各种数字的不同含义。

（一）激发幼儿对数字的爱好。

师：在我们的生活中有许多许多的数字，今日就有很多数字来到我们身边，让我们一起来找找吧（在教室找寻身边的有数字的东西）。

（二）激励幼儿讲解并描述自己的发觉。

师：你是在什么东西上发觉了数字，它表示什么意思？我们请个小挚友上来，把他的发觉告知大家？

衣服鞋子上的数字表示什么意思？（大小）图书上的数字表示什么（页码）钟面上的数字表示什么意思（表示时间）温度计上的数字表示什么？（温度）尺子上的数字表示什么意思（长度、宽度、高度等）。

（三）猜想老师供应的物品上面的数字有什么意义。

师：老师这里还带了些数字来呢，我们一起来看看他们都有着什么样的意义。

出示生产日期（PPT课件）：

师：你们想想看，这些数字通常在哪里可以看到啊？那你知道它是什么意思吗？我们一起来看看它们有什么作用？原来这些是生产日期和保质期，上面写着20xx年，现在是20xx年了，所以我们假如吃了这个东西就怎么样啦，哦肚子疼了！以后我们去超市或者其他地方买东西的时候就要留意看上面的生产日期了，可别买过期的物品喽！

三、结合已有阅历，创建性的运用数字。

提问：你觉得还可在什么地方贴上数字标记，让我们的生活变得更便利？（班级