高中历史教学课件：第21课五四运动与中国共产党的诞生 (3).pptxVIP

图中的人物分别是谁?他们分别领导了什么革命或运动?结果怎样?能得出怎么样的启示?;第21课五四运动与中国共产党的诞生;一、五四惊雷——五四运动和马克思主义的传播

(一)五四运动

材料五四运动是中国对西方入侵的反应的一串发展之显露出来的一个高峰……自19世纪末叶以来，西方资本制度的生产压力一天增加一天，第一次世界大战期间，列强忙着进行军事行动并且从事军备生产，于是对中国的输出不得不相应地减少。这一段时间，中国的纺织业和面粉业曾一度乘机抬头。可是，好景不常，欧战结束，西方经济势力卷土重来……中国的地盘有限，肥美的地盘尤其有限。所以，军豪们不能不借故彼此讨伐。……巴黎和会对山东问题的处理所激起的爱国情绪之鼓舞；是受到西学精神以及要从科学与民主的眼光对传统从新评价以建立一个新中国的这种要求之鼓舞。

——殷海光著《中国文化的展望》

根据材料并结合所学知识，分析五四运动发生的背景。;1．背景;;材料一中国历史上不乏爱国主义，从岳飞“精忠报国”、文天祥《过零丁洋》诗篇、顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，到郑成功收复台湾……然而，只有五四精神才第一次把爱国、进步、民主、科学紧密地联系在一起，把启蒙与救亡紧密联系在一起，从而使传统的爱国主义具有了现代性的神髓。这是五四运动所孕育的爱国主义精神的独特性所在，也是五四新文化运动之文化觉醒的重要体现。

——胡伟《从近代史到现代史的转折点》

材料二“一次暴动胜于数千百万册书报”

——俄国革命家克鲁泡特金

材料三“五四运动的大功劳，是解放思想。我自己就解放了思想……开始钻研马克思主义”

——矛盾

根据材料并结合所学知识，分析五四运动的历史意义。;3．历史意义

(1)是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动；是一场伟大社会革命运动；是一场伟大思想启蒙运动。

(2)推动了中国社会进步；促进了马克思主义在中国的传播和马克思主义同工人运动的结合；为中国共产党成立做了思想上干部上的准备；是旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。;探究二新、旧民主主义革命的比较;鸦片战争时期;(二)马克思主义的广泛传播

1．前提：俄国十月革命给中国送来了马克思主义。

2．时间：

3．中心：

4．概况：

5．意义：随着马克思主义的传播，中国先进知识分子接受了马克思主义，使中国革命有了新的科学理论作指导；为中共的成立奠定了理论基础。;二、日出东方——中国共产党的诞生

材料中国共产党的成立，是中国近代社会经济、政治发展和思想演变的必然结果，是马克思列宁主义同中国工人运动相结合的产物。中国工人阶级的成长，是中国共产党诞生的阶级基础。马克思列宁主义在中国的传播，是中国共产党诞生的思想基础。在五四运动的推动下，共产主义知识分子投身到工人群众中去做宣传组织工作，以他们为桥梁，使马克思列宁主义与中国工人运动逐步结合起来，从而产生了中国共产党，而共产国际的帮助，促进加快了这一进程。

——王桧林《中国现代史》

根据材料分析中国共产党诞生的条件。;2．成立标志：;(1)革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权，必须支援工人阶级，直到社会的阶级区分消除为止；

(2)承认无产阶级专政，直到阶级斗争结束，即直到消灭社会的阶级区分；

(3)消灭资本家私有制，没收机器、土地、厂房和半成品等生产资料，归社会公有；

(4)联合第三国际；

——《中国共产党第一个纲领》，《中共中央文件选集》第一册

结合这段材料，分析中国共产党当时是如何思考中国革命方向的。;4．制定纲领：中共二大

(1)时间、地点：1922年7月，上海

(2)主要内容：

最高纲领——组织无产阶级，用阶级斗争的手段，建立劳农专政的政治，铲除私有财产制度，渐次达到一个共产主义社会。(实现社会主义和共产主义).

最低纲领(民主革命纲领)——消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国。

(3)意义：是中国共产党对国情的正确认识，第一次提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领，体现了马克思主义理论与中国革命实际的结合。;三、洪波涌起——国共合作与国民革命;拓展延伸旧三民主义与新三民主义的比较;2．国民革命(1924—1927年)

(1)目标：

(2)过程：

①准备：1925年，成立广州国民政府，两次东征消灭陈炯明的实力。

②高潮：

③结果：失败。

(3)功绩：;;本课小结