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- 2024-02-26 发布于上海
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《统计学》教学大纲
课程名称
统计学
课程代码课程性质及类别
性质:□通识教育课程?学科专业基础课程
□职业发展课程□教师教育课程
类别:?必修□选修
课程学分与学时
3.5学分/64学时
(课堂讲授48学时,实验实践16学时,自主学习0学时)
先修课程
数学分析1、2;线性代数与几何;概率论与数理统计
适用专业
金融数学
开设学期
第3学期
一、课程教学目标与任务
《统计学》是我校金融数学专业学生的专业方向课程。该课程在学习《微积分》、《线性代数》、《概率论》等专业基础课程之后开设,是研究如何收集、处理、分析、展示和解释数据的一门学科。本课程要求学生深入掌握统计学的基本概念与基本方法,能够熟练运用统计分析的方法对相关问题进行建模、进行实际数据处理、对统计分析结果做出专业的解释。要求比较好地领会运用统计方法进行实证研究的基本思想,建立良好的统计思维习惯,形成良好的统计研究素质。
通过本课程的学习,学生应达到以下几方面的目标:
1.通过本课程的教学,使学生能够在理论联系实际的基础上,比较系统的掌握统计基本思想、基本理论、基础知识和基本方法;理解并识记统计学有关基本概念和范畴。【毕业要求1】
2.掌握并能运用统计基本方法和技术进行统计设计、统计调查、统计整理和一定的统计分析,使学生掌握并应用该工具为自己所学专业服务,以提高学生科学研究和实际工作能力。【毕业要求2】
3.具备基本的统计素养和科学精神,为我国社会主义统计事业服务。【毕业要求3】
二、教学内容与学时分配
第一章导论(4学时)
第一节统计学及其应用领域(1学时)
一、本节重点、难点
1.重点:什么是统计学、统计学的应用领域
2.难点:统计的含义
二、主要内容及学时分配
1.统计学的含义(1学时)
第二节统计数据的类型(1学时)
一、本节重点、难点
1.重点:统计数据的分类
2.难点:分类数据、顺序数据和数值型数据
二、主要内容及学时分配
1.统计数据的类型(1学时)
第三节统计学中的几个基本概念(2学时)
一、本节重点、难点
1.重点:总体与样本,参数与统计量,变量
2.难点:参数与统计量
二、主要内容及学时分配
1.统计学的几个基本概念(2学时)
第二章数据的搜集(4学时)
第一节数据的来源(1学时)
一、本节重点、难点
1.重点:间接来源、直接来源
2.难点:数据的来源
二、主要内容及学时分配
1.数据的来源(1学时)
第二节调查方法(2学时)
一、本节重点、难点
1.重点:概率抽样和非概率抽样、搜集数据的基本方法、实验方法
2.难点:概率抽样
二、主要内容及学时分配
1.统计数据的调查方法(2学时)
第三节数据的误差(1学时)
一、本节重点、难点
1.重点:抽样误差、非抽样误差、误差的控制
2.难点:抽样误差
二、主要内容及学时分配
1.数据的误差(1学时)
第三章数据的图表展示(6学时)
第一节数据的预处理(2学时)
一、本节重点、难点
1.重点:数据的审核、筛选、排序,数据透视表
2.难点:数据透视表
二、主要内容及学时分配
1.数据的预处理(2学时)
第二节品质数据的整理与展示(1学时)
一、本节重点、难点
1.重点:分类数据的整理与图示,顺序数据的整理与图示
2.难点:分类数据的整理与图示
二、主要内容及学时分配
1.品质数据的整理与展示(1学时)
第三节数值型数据的整理与展示(2学时)
一、本节重点、难点
1.重点:数据分组,数值型数据的图示
2.难点:数值型数据的图示
二、主要内容及学时分配
1.数值型数据的整理与展示(2学时)
第四节合理使用图表(1学时)
一、本节重点、难点
1.重点:鉴别图形优劣的准则,统计表的设计
2.难点:统计表的设计
二、主要内容及学时分配
1.合理使用图表(1学时)
第四章数据的概括性度量(8学时)
第一节集中趋势的度量(3学时)
一、本节重点、难点
1.重点:众数、中位数、分位数、平均数
2.难点:平均数
二、主要内容及学时分配
1.众数、中位数、分位数、平均数(3学时)
第二节离散程度的度量(3学时)
一、本节重点、难点
1.重点:四分位差、方差和标准差、离散系数
2.难点:方差和标准差
二、主要内容及学时分配
1.离散程度的度量(3学时)
第三节偏态与峰态的度量(2学时)
一、本节重点、难点
1.重点:偏态及其测度、峰态及其测度
2.难点:偏态与峰态
二、主要内容及学时分配
1.偏态与峰态的测度(2学时)
第五章概率与概率分布(6学时)
第一节随机事件及其概率(2学时)
一、本节重点、难点
1.重点:随机事件的基本概念、事件的概率、概率的计算
2.难点:随机事件的概念、概
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