浙教版初中劳动技术八年级下册项目二勤劳守正扬传统--体验家乡农业生产--- 传承非遗 麦秆之彩教案.docxVIP

《传承非遗麦秆之彩》活动整体方案

一、指导思想

综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。开展综合实践活动，应与生活密切相连，结合本地资源，以学生为主体，开展形式多样的实践活动，培养学生综合能力。

二、活动设计背景

我校所在的柏合镇有着“指尖上小镇”和“草编之乡”的美名。拥有悠久的麦秆工艺品制作历史，距今已有400余年。改革开放后，农村开始大面积改植葡萄、梨子等经济作物，既导致麦秆原料枯竭，也让“掐辫子”挣钱不再重要，紧接着城市化加快，劳动力大量转移，生活节奏明显加快，草编迅速衰微濒临消亡。2009年柏合草编被列入第一批成都市级非物质文化遗产项目。为了了解小镇麦秆工艺品发展的轨迹，感受麦秆工艺传统文化源远流长，及劳动人民的聪慧才干。让学生参与到传统文化传承与发展中去。结合本地资源，以学生为主体，开展麦秆工艺品制作活动，提高学生文化品位，培养学生人文情怀，让学生感受传统文化的魅力。

活动设计目标

基于素质教育的基本理念结合学校教学改革目标，课程总的设计理念为：以“人的发展”为核心，发展学生个性特长，提高学生审美能力的同时培养实践、创新等综合能力，陶冶高尚情操。因此，课程目标设置如下：

1.价值体认：通过作品制作感受中