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- 2024-03-02 发布于上海
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新梦想个性教育
--2015暑假衔接班
年级:四年级升五年级
姓名:
一.加法与减法1.加法的意义
第一单元
四则运算
示例1 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的
铁路长814 km,格尔木到拉萨的铁路长
1142 km。西宁到拉萨的铁路长多少千米?
那怎样的运算叫做加法?
小结: 把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。
减法的意义.
示例2 能不能试着把这道加法应用题改编成减法应用题呢?
(写出应用题,并求解)
怎样的运算是减法?
小结:已知两个加数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法。
根据示例1和示例2,总结加法与减法的关系?观察这组算式讨论归纳得:
被减数=差+减数 减数=被减数-差
二.乘法与除法1.乘法
示例1
用加法算:3+3+3+3=用乘法算:
为什么用乘法呢?那怎样的运算叫做乘法?
小结: 求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。
除法
示例2
列式计算:12÷3= 12÷4=与示例1进行比较。
怎样的运算是除法?
小结: 已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法。
乘法与除法的关系。
在乘法中是已知的,在除法中是未知的;在乘法中未知的,在除法中变成已知的.也就是乘法是知道两个因数求积,而除法与此相反,是知道积和其中一个因数求另一个因数,所以除法是乘法的逆运算.
三.关于0的运算
1.归纳所有0的运算
一个数加上0,还得原数。被减数等于减数,差是0。
0除以一个非0的数,还得0。一个数和0相乘,仍得0。
0一定给不能做除数。
2.计算
(1)36+0=
(2)0+68=
(3)0×68=
(4)54-0=
(5)0÷28=
(6)128-0=
(7)0÷36=
(8)25+0=
(9)99-0=
(10)49-49=
(11)0+39=
(12)0×9=
四.四则运算
1、一个算式里只有加减法或只有乘除法,按怎样的顺序计算?
2、一个算式里有加减法,又有乘除法,按怎样的顺序计算?
3、一个算式里有括号,按怎样的顺序计算?
4、今天我们学习“四则运算”,到底什么是四则运算呢?
概括:加法、减法、乘法和除法统称四则运算。我们以前学习的混合运算就是四则运算。
5、运算顺序:
在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只乘、除法,都要从左往右按顺序计算。
在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法,要先算乘、除法。
算式里有括号的,要先算括号里面的。
练习:
125÷15
368÷26
452÷35
657÷28
578÷67
687÷27
693÷45
326÷64
987÷3×6
6÷3×987
22×2+22÷2
210-135÷9
120×12+73
1080-3500÷250+346
2010÷15-11×12
(487+2884÷28)×506
200×73÷(543-178)
(96×3+100)÷3
96×3÷2+100÷2
(96×3+100)÷4
250×4-560÷7
5847-4×(470+530)
35×8+350÷50
195-(45+45÷9)
43×(324-298)
(79+21)×(96÷12)
(68+72)÷(4+3)
0÷80+(46-0)×0
答案;
125÷15=15
368÷26=14…
452÷35=12…
657÷28=23…
578÷67=8…
687÷27=25…
693÷45=15…
326÷64=5…
555÷45=12…
624÷38=16…
542÷54=10…
987÷3×6 =1974
6÷3×987=1974
22×2+22÷2=56
210-135÷9=195
120×12+73=1513
1080-3500÷250+346=1412
2010÷15-11×12=2
(487+2884÷28)×506 =298540200×73÷(543-178)=365
(96×3+102)÷3=13096×3÷2+100÷2 =194
250×4-560÷7= 920
5847-4×(470+530)=1000
35×8+350÷50=287
195-(45+45÷9)= 50
43×(324-298)=1118
(79+21)×(96÷12)=800
(68+72)÷(4+3)=20
800-600÷(25×4)=794
50-(24+26)÷25=48
360÷(60-54)=60
0÷32+32÷4 = 8
200-(76+40×3)=4
2×80-60÷5=148
0÷80+(46-0)×0=0
175+5×5-(37+63)=100
1800-400÷25×100=200
第二单元
运算法则与简便运算一、加减法定律
加法交换定律
实例1
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