小班语言活动《彩色的梦》教案及反思.docxVIP

适龄目标：小班

语言活动《彩色的梦》

设计意图：3-4岁是幼儿语言发展的关键期，这个时期孩子的语言发展很大程度上取决于外

界的环境刺激响。因此，在语言教学中教师要为幼儿创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。所以我选择了本次活动《彩色的梦》。本次活动为幼儿创设大胆猜想、自由表达的语言环境及寓教于乐的情境式游戏环境，让幼儿在轻松愉快的氛围和环境中感受儿歌的优美语言和意境。

界的环境刺激响。因此，在语言教学中教师要为幼儿创造一个自由、宽松的语言环境，支持、

鼓励幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。所以我选择了本次活动《彩色

的梦》。本次活动为幼儿创设大胆猜想、自由表达的语言环境及寓教于乐的情境式游戏环境，

让幼儿在轻松愉快的氛围和环境中感受儿歌的优美语言和意境。

[课时建议]1课时[活动目标]

教学详案

教学备注

理解儿歌内容，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。

学习朗诵并运用儿歌中的句式进行仿编，感受

儿歌的语言美。

[活动准备]

绘本《梦》、音乐

水果、蔬菜、小动物等图片若干[活动过程]

一、开始部分。

教师与幼儿谈话，激发幼儿兴趣。1.师问：“你们做过梦吗？”

2.师问：“有四位小客人也爱做梦，让我们一起听听。”二、基本部分。

学习诗歌《梦》，理解诗歌内容。

（1）欣赏绘本《梦》，理解诗歌内容。第一幅图