小学五年级心理健康教育《和自己做朋友》表格式导学教案设计.docxVIP

洪山区广埠屯小学“雅学慧动?相约永究”导学单

年组

五年级

班级

4 授课教师 桂婷

审核人

韩瑾

学科

心理健康

课题

13和自己做朋友

目标预设

1、 通过团体活动，让学生由内而发喜欢自己，接纳自己，更多了解自己的独特，爱自己。

2、 能够正确看待自己、欣赏自己的长处，接纳自己的短处

板块

路径

学习内容

学法

指南

雅评

促学

起航

疋

位导向

雅学“会”动自我探究

暖心活动

“春风吹”游戏：春风吹，吹起喜欢体育运动的同学，春风吹，吹起喜欢写毛笔字的同学……春风吹，吹醒内心沉睡的自我。玩完这个游戏，你对自己有什么发现呢？

小结：要想拥有更多朋友，就先和自己做朋友吧！出示课题

游戏发现

分层设计：喜欢的优点、身上最珍贵的地方

扬帆

借力导行

雅学“汇”动同伴深究

轻松发现

1?找镜子游戏：请每一组的组长拿着你们的镜子上来，放在起，能很快找出来吗？怎么办？各自做上不同标记再来找，同学们有什么发现？如果每面镜

由物及人思考

充分利用道具，

镜子在两个游戏中发挥作用

子代表一个人，你想到了什么？

小吉：正因为你有自己的特点，所以你是独无二的

2.照镜子游戏：“照镜子说出二个喜欢自己的地方”：镜中的我，独无二……3看故事谈感悟《我就是最大的财富》

自我冃定自己的外貌有特点才独一无

雅学“荟”动小组研究

非常互动：

我的名片：心中的我自信、真诚

一二组写我喜欢的自己：夸夸我的优

点、擅长

*先相信自己，然后别人才会相信你。

――罗曼罗兰

*善于发现自己和别人的“闪光点”，才能保持愉快、健康的心情

*和自己做朋友，就要对自己充满信心和耐心，为自己的成长而努力。

二、四组写我不喜欢的自己：勇敢地表达我的真实一面

*接纳自己的不完美才能真正地爱自

己！

*和自己做朋友就是犯了错误时知道

学会欣赏自己

引导勇敢地表达自我的真实

一面

交流喜欢的自己激发自信心，看不足要勇于接纳

只是某件事或者某个行为是错的，而不代表你整个人都不好。

*和自己做朋友，就要允许自己犯错误，错误也是人生的一局部，让自己在错误中学习。

五、八组与我想要干什么、想要成为什么样的人：我的人生目标

*深窥自己的心，而后觉察一切的奇迹在你自己。 培根

*有了目标就有了人生的方向。

雅学“绘”动展示追究

引思：1.假设镜中的我长得一点儿也不好看，你还会喜欢自己吗？

2.有了这些缺点，就代表你整个人都不好吗？谁来针对他的缺乏想方法怎样

适时追

问

解决

难点

把舵测评导能

雅学“慧”动习得讲究

1看视频《做自己的朋友》

2阅读P53美文

3,结合本节课活动和视频、美文，谈谈自己的体会、收获。

4作业：写完《我的名片》

美文心

理感悟

多种方法促感悟生成

对教材的处理：保存两个主要活动，改暖心活动觉得自己像哪个动物为大风吹游戏，吹起学生的自我认同、对自己的认识，为后面的照镜子、我的名片活动打下根底。将后面的拓展阅读改为看视频欣赏周国平的散文《做自己的朋友》。再来看拓展阅读谈本节课的收获。

课后反思看课堂效果：由于面对摄像机，学生开始有些害怕，这时应是很好地激发自信心、勇于面对害怕大胆挑战的好时机，但开始学生在说优点时自信心缺乏声音小参与不够大胆老师没有及时鼓励激发。后面看了视频散文《做自己的朋友》再看书上美文，

课后反思

在催情音乐的渲染下，学生积极分享。从学生谈收获来看，目标达成，学生意识到自己是独一无二的，意识到和自己交朋友要学会欣赏自己、相信自己，勇于面对缺乏并积极应对。

看重难点突破：学会欣赏自己的独一无二、优点学生理解好，但

难点在接受自己外貌上的不好看仅凭一个问题学生深入不够。 接纳

自己缺少典型案例的分享，受活动形式限制。但最后形式谈收获时已经重难点内化于心，看来需要多种形式激发学生的内心体验