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阿坝师范学院“专升本”选拔

《学前教育专业综合》考试大纲

一、考试方式及时间：

闭卷笔试、120分钟

二、考试科目及各科目分值

考试总分100分，其中课程一：学前教育学（50分）、课程二：学前心理学

（50分）。

三、试题类型（各题型可明确分值）

填空题、选择题、分析题、简述题、论述题

四、各科目参考书目及复习范围

课程一：学前教育学

一、总体要求：

学前教育学部分的考查内容在整个试题中占50%的比例。主要考查学生在学

习过程中对学前教育与社会发展和学前教育与儿童的发展这两条主线的掌握情况，

能够把社会发展中的实际情况与儿童身心发展实际结合的基础上理解课程内容。

学生能了解学前教育学的基本理论以及其中先进的教育理念，掌握学前儿童身心

发展规律和学前教育活动的基本特点，树立科学的教育观、教师观和儿童观，掌

握学前教育与活动指导的基本能力。

考查题型一般为选择题、名词解释题、简答和论述题。

对理论知识理解能力的考查，主要体现在简答、案例分析方面。要求在对学

前教育学理论知识把握的基础上对实际案例材料进行综合分析，达到本科学前教

育教学的基本要求。题型一般为分析题。对于学前教育学中的名词解释部分多

为对专业名词的概念界定，对部分理论知识如分类、特点考察一般题型为填空、

选择题为主。

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二、参考书目：

《学前教育学》，黄人颂主编，人民教育出版社，2015年8月第3版。

三、复习范围：

一、学前教育学概述

（一）学前教育学的对象和任务

（二）学前教育学的建立与发展

1.初创阶段

2.发展阶段

二、学前教育与社会的关系

（一）学前教育的产生和发展

1.当代我国学前教育的发展

（二）学前教育与社会经济、政治、文化等方面的关系

1.学前教育与经济、政治、文化、科学、社区、家庭的关系

三、学前教育和儿童身心发展的关系

（一）学前教育和其他因素在儿童发展中的作用

1.遗传决定论

2.环境决定论

3.皮亚杰认知发展论

（二）儿童身心发展水平对学前教育的影响

1.儿童观和教师观

2.学前儿童的身心发展的规律和特征

四、学前儿童全面发展的教育

（一）教育目的和学前教育目标

1.教育目的的含义

2.我国学前教育的目标

（二）学前儿童体育、智育、德育、美育

1.内涵、重要性

2.目标

3.实施要领

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五、幼儿园的课程与教学活动

（一）幼儿园课程与教学活动概述

1.课程与教学的概念

（二）幼儿园课程和教学的理论与模式

1.编制幼儿园课程和教学方案的要素

2.幼儿园的课程模式（方案）

（三）幼儿园教学活动的原则和方法

1.教学活动的原则

2.幼儿园教学活动的方法

（四）幼儿园教学活动的过程、环境和组织形式

1.幼儿园教学活动的过程

2.幼儿园教学活动的环境

3.幼儿园教学活动的组织形式

六、学前教育的拓展与合作

（一）幼儿园与小学的衔接

1.幼小衔接工作的问题与措施

（二）家庭、社区与学前教育

1.家庭教育的特点和要求

2.幼儿园的家长工作

3.社区与社区学前教育

七、学前教师的专业发展

（一）学前教师的职业特点和作用

1.学前教师的职业特点和作用

2.学前教师在教育过程中的作用

（二）学前教师的专业素养结构

1.学前教师的职业道德素养

2.学前教师的知识、专业素养