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《形势与政策》课程标准

编写人：于洪霜、王迪生、崔艳华等编写日期：2022年2月审定单位：马克思主义

学院

总

三年制为2学分；8节／每学期；

课程代码130011003学分五年制和中高学三年制总学时为32学时；

时

（3+2）为1学分五年制和中高（3+2）总学时为16学时

数

开课单位马克思主义学院

适用专业全院各专业

课程类别公共基础课思想政治理论课

《思想道德与法治》、《马克思主

平行课程义中国化进程与青年学生使命后续课程《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

担当》

选用教材《时事报告大学生版》中宣部时事报告杂志社

一、前言

1.课程的性质

《形势与政策》课是一门公共基础课程，是教育部规定的高等学校学生必修的一门思想

政治理论课程，是对大学生进行国内、国际形势与党的路线、方针、政策教育的主渠道、主

阵地。它是一门以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科

学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以高等职业教育培养目标为依据，

进行社会主义核心价值观教育，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的核心课程。

它的基本任务是帮助大学生正确认识我国新时代的历史方位和国内外形势及党的最新政策，

深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史

性机遇和挑战，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准

确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。该课程在大学生思想政治教育中担

负着重要使命，它在引导学生正确认识国际国内形势、正确理解党和国家方针政策方面具有

不可替代的重要作用。

2.设计思路

课程的总体设计思路：

（1）坚持马克思主义立场、观点和方法，围绕学院培养适应市场要求的高技能职业型

人才的目标，结合中华民族发展史、中国共产党史、改革开放史和世界社会主义发展史，结

合高职大学生思想实际，科学分析当前形势与政策，准确阐释习近平新时代中国特色社会主

1

义思想。在教学过程中，针对学生关注的热点问题和思想特点，帮助学生认清国内外形势，

教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策，积极投身于新时代中国特色社会主

义现代化建设和中华民族伟大复兴梦的宏伟事业中。

（2）发挥课内课外两个教育途径。课堂教学以专题化讲座形式开展，围绕当下国内政

治、经济、文化、生态、外交等走向及国际形势和国际关系展开，关注学生应该认识并能够

理解的社会热点问题；开展校外社会实践课，同时引导学生课外自主思考体会，分析当下热

点难点问题，培养学生分析解决问题的思维习惯。

课程设计的目标：帮助大学生正确认识我国新时代的历史方位和国内外形势及党的最新

政策。

课程设置的依据：教育部《关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》(教

社科〔2018〕1号)文件指导精神，并依托教育部社政司、思想政治工作司和广东省教育厅

下发的每学期《高校“形势与政策”教育教学要点》及省教育厅每学期有关具体通知要求。

课程内容的确定：把《习近平谈治国理政（第三卷）》、习近平总书记“七一”重要讲话、

党的十九届六中全会讲话精神等内容融入课堂教学中，以国