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家庭开展阶段与家庭教育指导家庭教育学课件学习课件全文共25页，当前为第1页。导论——家庭和个体的生命周期杜沃尔八阶段要完成的主要转变1.新婚夫妇家庭彼此承诺2.抚养孩子的家庭建立父母角色3.学龄前儿童的家庭接受孩子的个性、人格4.学龄儿童家庭将孩子送入各类机构（学校等）5.青少年家庭接受青春期孩子（社会和性别角色）6.孩子离家独立生活的家庭接受孩子独立的成人角色7.中年父母家庭放手让孩子独立——重新面对彼此8.成员衰老家庭接受衰老关注重点家庭教育学课件学习课件全文共25页，当前为第2页。第一节拥有学龄前儿童家庭的教育家庭教育学课件学习课件全文共25页，当前为第3页。一、学前儿童家庭教育的内容主要由安康教育、认知教育、品行教育和审美教育等局部构成家庭教育学课件学习课件全文共25页，当前为第4页。1.安康教育的任务及要求关注孩子饮食的平安——NO!“吃与玩混装食品〞案例：1992年12月11日，美国南加州一名13个月大的女婴被儿童套餐附送的“宠物小精灵〞这个塑胶玩具球盖住口鼻后窒息死亡家庭教育学课件学习课件全文共25页，当前为第5页。关注孩子游玩的平安——NO!“靠近动物等危险物〞报导：1999年在巴基斯坦拉合尔的动物园里发生了一起15个月大的男孩“命丧熊吻〞的悲惨事件家庭教育学课件学习课件全文共25页，当前为第6页。夏季因担忧孩子怕热就给孩子剃光头，yesorno?关注孩子脑部的平安关注孩子看电视的平安——制止恐惧电视剧，录像带和广告片，以免使孩子啼哭不止，情绪不定，睡眠紊乱，产生焦虑和恐惧感。家庭教育学课件学习课件全文共25页，当前为第7页。2.认知教育——核心：语言家庭教育学课件学习课件全文共25页，当前为第8页。3.品行教育——品德和社会交往家庭教育学课件学习课件全文共25页，当前为第9页。培养孩子的同情心——关心别人，站在他人角度考虑问题培养孩子的良好品德----不骂人、不打人塑造良好的行为习惯---捡起垃圾等培养孩子的合群性据调查，在3—7岁儿童中，约有35%的儿童“只和一两个孩子玩或喜欢独处〞巴西心理学家马加.雷斯认为，即使“孩子具有非凡的智力但不知道如何同别人交往，也是无济于事的。〞培养孩子的抗挫力—曲折和磨难是人生珍贵的财富家庭教育学课件学习课件全文共25页，当前为第10页。审美教育——发现、感受、创造美家庭教育学课件学习课件全文共25页，当前为第11页。第二节拥有学龄儿童家庭的教育家庭教育学课件学习课件全文共25页，当前为第12页。一、小学生身心开展特点〔1〕身高、体重随年龄的增长而增长，在小学末期进入了第二个发育顶峰期，而且骨骼、肌肉的力量也在迅速增强。〔2〕10岁以前，是动作机能掌握的关键期。〔3〕脑重量迅速增加，12岁时已接近成人水平，脑皮层的发育也逐步完善。为小学生进入学校学习奠定了物质根底。家庭教育学课件学习课件全文共25页，当前为第13页。小学生心理开展的特点小学生活动的开展：包括学习积极性〔动机、态度、兴趣〕和学习能力的开展。他们是决定学生在校成功学习的因素。小学生言语的开展小学生认知能力的开展小学生个性和社会性的开展家庭教育学课件学习课件全文共25页，当前为第14页。二、小学生的家庭教育指导家庭教育学课件学习课件全文共25页，当前为第15页。〔二〕、帮助孩子迈好入学第一步提供必要学习用品和创设良好学习环境观察孩子的情绪状态和学习表现排解学生的学习困难和社会性适应困难〔学习困难—读写和数学〕(社会性适应：任务、规那么、独立和人际交往〕家庭教育学课件学习课件全文共25页，当前为第16页。〔三〕注意孩子良好生活习惯的养成有规律的作息制度—按时睡觉和起床让孩子参与劳动—培养责任意识良好的个人卫生习惯坚持户外运动和锻炼平衡膳食，实现营养均衡家庭教育学课件学习课件全文共25页，当前为第17页。〔四〕指导孩子的学习家庭教育学课件学习课件全文共25页，当前为第18页。第四节青少年的家庭教育家庭教育学课件学习课件全文共25页，当前为第19页。生理篇一、青少年的身心开展特点指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的的顶峰。主要表现在身高体重、骨胳和生理发育家庭教育学课件学习课件全文共25页，当前为第20页。心理篇1、性意识骤然增长。对异性有强烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增。2、智力水平迅猛提高。对问题的准确性和概括性开展迅速，逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。家庭教育学课件学习课件全文共25页，当前为第21页。3、自我意识强而不稳。独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰。4、情感世界充满风暴。常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态。〔友谊至上