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《文艺作品演播》实验教学大纲

课程名称及代码：文艺作品演播

课程学分与学时：4分/64学时（课堂讲授32学时，实验实践32学时）

先修课程：播音语言表达（1,2）

适用专业：播音与主持艺术专业

一、课程性质、目的与任务

1.课程性质

《文艺作品演播》是播音与主持艺术专业学生必修的一门专业基础课程。既主要解决的是播音、主持创作中的“硬件”问题，同时又将贯穿播音和表演创作的全过程，并从一个侧面体现播音员、节目主持人的专业素质，所以历来受到专家、学者以及播音界同行的瞩目。《文艺作品演播》是播音与主持艺术专业的主干专业基础课，是培养合格的播音员、主持人的必修课。这门学科涵盖了文学、艺术等多个方面，要求学生具有较高的综合素质才能发挥出普通话准确传情达意，为节目锦上添花的作用，因此大量的阅读训练是必不可少的，同时还要涉及广播、电视、网络、等多种传播手段的运用，涉猎较广。通过讲授以及有针对性的训练，使学生较系统地掌握不同类型文章如何科学地，动情地，令人受到感染的进行播音创作。《文艺作品演播》是一门实践性很强的学科，因此在教学中较重视理论与实践相结合，多听、多看、多想象、多练习。

2.目的与任务

以理论课上教授的文艺作品演播知识为基础，重点针对教材中相关理论知识点的训练材料，要求学生认真预习、录音训练并集体听辨分析录音作品，作为播音主持艺术专业学生的必修课，本课程主要巩固学生在语音、发声、语言表达课上所学的技巧，并讲授各类文艺作品演播的实践技能，属于专业提高课。通过该课程的教学，在播音主持基本技巧的基础上，丰富学生对文艺作品的表达技能，增强学生的语言创作能力，拓宽专业知识面，提高学生一线工作的适应能力。

二、教学内容与学时分配

第一模块诗歌的朗诵(4学时)

项目一格律诗的朗诵(1学时)

1、实验类型：演示性，操作性

2、开设类别：必修

3、实验目的：这里所说的格律诗，指的是中国古典五言、七言的绝句和律诗。本节主要从格律诗的一些特点入手来谈一谈其朗诵问题。使学生学会确定基调、划分音步、押往韵脚、突出平仄、语势呼应、讲究节奏、诵出韵味等方面的问题。

4、实验教学内容及学习要求：该实验项目涉及到确定基调、划分音步、押往韵脚、突出平仄、语势呼应、讲究节奏、诵出韵味等方面的问题。以教师演示为主要手段，教师演示完毕，每位学生将回课做练习，老师指导纠正。

5、实验配套的主要仪器设备及相关实验耗材名称：调音台1台、话筒2只、电脑1台、音响1对、灯光一组。

项目二古体诗的朗诵(1学时)

1、实验类型：演示性，操作性

2、开设类别：必修

3、实验目的：约束没有那么多了，但同时必须根据内容和感情的变化，加强学生对整体和细节的处理，特别是要在了解背景、确定基调、规中求变和体现诗风上做一些工作。

4、实验教学内容及学习要求：该实验项目涉及到对整体和细节的处理，特别是要在了解背景、确定基调、规中求变和体现诗风上做一些工作。以教师演示为主要手段，教师演示完毕，每位学生将回课做练习，老师指导纠正。

5、实验配套的主要仪器设备及相关实验耗材名称：调音台1台、话筒2只、电脑1台、音响1对、灯光一组。

项目三词的朗诵(1学时)

1、实验类型：演示性，操作性

2、开设类别：必修

3、实验目的：了解了词牌，可以帮助我们熟悉其句式的铺排，对仗写作手法的运用，韵律的编配等等，在朗诵时，我们就有可能比较容易地掌握作品的思想内容。抓住其主旨，安排停连，控制节奏。

4、实验教学内容及学习要求：该实验项目涉及到对熟悉其句式的铺排，对仗写作手法的运用，韵律的编配等等，在朗诵时，我们就有可能比较容易地掌握作品的思想内容。抓住其主旨，安排停连，控制节奏。以教师演示为主要手段，教师演示完毕，每位学生将回课做练习，老师指导纠正。

5、实验配套的主要仪器设备及相关实验耗材名称：调音台1台、话筒2只、电脑1台、音响1对、灯光一组。

项目四自由诗体的朗诵(1学时)

1、实验类型：演示性，操作性

2、开设类别：必修

3、实验目的：自由体诗有单节（段）的，也有多节（段）的。单节诗歌有时因篇幅较长，容量较大，而需要分成若干个小层次；多节诗歌有时又要根据内容关联的紧密程度而重新归并成若干个大的部分。这样做以使诗歌的层次更分明，语意更清晰。

4、实验教学内容及学习要求：该实验项目涉及到对自由体诗有单节（段）的，也有多节（段）的。单节诗歌有时因篇幅较长，容量较大，而需要分成若干个小层次；多节诗歌有时又要根据内容关联的紧密程度而重新归并成若干个大的部分