第6课《飞向蓝天的恐龙》（第二课时）（大单元教学课件） 四年级语文下册（统编版）.pptVIP

指导朗读不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。先讲了两亿四千万年前第一种恐龙的大小、形态和行走方式；接着介绍了经过数千万年后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于它们的体态、外表和生活习性等方面的变化，最终其中一支猎食性恐龙演化成了天之骄子，飞向了蓝天。简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。时间顺序变化次序在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。“一支”和“漫长的”可以删去吗？是说恐龙的某一个分支，而不是全部。是说经历了长时间的演化过程，而不是突如其来的变化。其中，猎食性恐龙的身体变小，越来越像鸟类。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类。表示不是所有的恐龙。逐步地，慢慢地，有过程。有些科学家，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑的过程中学会了飞翔。换成“猜测”读一读推测猜测科学家的推测是有依据、有道理的，是推论出来的，不是靠想象，因此不能换成“猜测”。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。表示科学家希望在大致揭示的基础上，对这一历史进行更全面、更加深入的揭示，获取更多证据。科学家们希望能够揭示这一历史进程。去掉“全面”读一读说明还没能揭示，而课文表明恐龙向鸟类的演化过程已经有了大致的揭示，所以不能去掉“全面”。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。——对比说明两足奔跑四足行走身长几十米，重达数十吨体现形态各异花园里花儿开了，色彩缤纷，姿态万千。有些花儿含苞待放，欲说含羞；有些则绽开笑脸，尽情绽放;有些花儿红艳似火，热烈奔放；有些花儿粉中带白，娇艳欲滴;有些花儿芬芳四溢，香气扑鼻；有些花儿则清新淡雅，优雅别致。姿态香味颜色对比描写用对比的说明方法，写一写你看到的事物。世界上的蚂蚁已知有11700多种，可谓种类繁多。有些蚂蚁体形小，只有一两个毫米大；有些蚂蚁比较大，身长有五六毫米；有些蚂蚁有翅膀，有些没有翅膀；有些蚂蚁吃肉，以昆虫为主要食物；有些蚂蚁吃素，只吃某些特殊植物或果食汁液。体形翅膀饮食对比描写1.简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。2.借助反映恐龙演化的关键语句。3.用上体现条理的词语。如，表示次序“第一种”，表示时间的“数千万年后”表示范围“有些……有些”“其中”等。4.解说员要仪态大方，表述清楚流畅。——小小解说员解说要求叔叔阿姨，大家好！欢迎来到恐龙博物馆。我是×××，今天由我来给大家解说恐龙的演化过程。两亿四千万年前，最早的恐龙诞生了。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族……又过了许多许多年，他们其中的一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长出翅膀，学会了飞行；还有的在奔跑中学会了飞行……总之，原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。谢谢大家！请大家继续观赏。恐龙变成鸟儿希望重现历史进程恐龙演化过程狗一般大小飞向蓝天形态各异古生物研究的重大发现飞向蓝天的恐龙这篇课文，先讲科学家提出:“鸟类起源于恐龙”的假说以及找到的依据；又讲恐龙的演化过程；最后总结，再次强调“鸟类起源于恐龙”的假说，表达了科学家们希望全面揭示这一进程的愿景。作者层层推进，逐渐展开，言之有据，言之有序，体现了语言表达的准确和严谨。*6.飞向蓝天的恐龙四年级语文下册统编版第二课时研究大量化石提出假说寻找证据发现了保存有羽毛的恐龙化石恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。鸟类恐龙的某一个分支，而不是全部。经历了长时间的演化过程，而不是突如其来的变化恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！设问句，过渡作用，承上启下。凶猛、笨重、迟钝的恐龙到底是怎样变成轻灵、五彩斑斓、凌空翱翔的鸟类的呢？学生自读3、4自然段阶段时间特点第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段读第4自然段，梳理恐龙的演化过