第6课《飞向蓝天的恐龙》（第一课时）（大单元教学课件） 四年级语文下册（统编版）.pptVIP

笨钝谈鸽隧态吨末bèndùntángēmòsuìtàidūn毫háo描miáo斤膨肢翼jīnpéngzhīyì辟pì书写生字——隧：右边是半包围结构，要写得紧凑些。“阝”上面部分写小一些，靠上一些；“辶”在“阝”与“?”的中间穿过，下面的捺画一波三折，注意轻重，收笔干脆。——翼：“羽”和“田”部宜紧凑，“田”写小些，下面“共”稍宽，最后一横长些，以承托上部。隧翼隧道隧洞羽翼翼翅难字指导早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类；骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活过程。句子朗读学习提问不同的恐龙怎么会生活在一起呢？你看有的已经飞上蓝天，有的还在地上爬，它们不是分阶段的吗？怎么知道恐龙是飞上蓝天了呢？所有恐龙都演化成鸟类了吗？为什么要演化成鸟类？怎样演化成鸟类的？（指向内容）恐龙飞向蓝天的看法哪种更合理？（指向思辨）1234学习任务三

再读课文，整体感知默读课文，试着把文章分成3部分，并说说每部分的意思。用上“先、然后、最后”说完整。先在第1-2自然段写了大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。然后在第3-4自然段介绍了恐龙向鸟儿演化的过程。最后在第5自然段写科学家希望全面揭示恐龙向鸟儿演化的历史进程。2.研究课文，探究奥秘。这篇课文，5个自然段。哪两个写得特别丰富？（2、4）分别写了什么？几个字儿高度概括一下？引导得出：研究过程演化过程（板书：研究演化）思辨：研究过程，演化过程，谁应该先说？你的判断依据是什么？（相机渗透“演化”一词的含义，培养逻辑思考力）近年来发现的大量化石显示在：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。6.飞向蓝天的恐龙四年级语文下册统编版第一课时学习任务一

资料引题，初识恐龙翼龙地震龙·了解恐龙·五彩斑斓凌空翱翔行动敏捷身体轻盈脑颅膨大凶猛异常笨重迟钝茹毛饮血对比读词语凶猛的恐龙美丽的孔雀笨重的恐龙轻盈的鸽子在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。学习任务二

初读课文，提出问题?dùnmiáo描绘迟钝jǐn不仅suì隧道yǎn繁衍dūn十吨qī树栖pì开辟zhǎn崭新公斤jīnlú脑颅péng膨大jié敏捷认读词语